８年生の国語です。

古典学習「枕草子」が、一段落したようで、

今日から、「自分流の枕草子」を創作するようでした。

それぞれ、思い思いに考えたり、検索したり、天を仰ぎながら

メモをまとめているようです。

せっかくの創作活動なら！

ちょっと、じっくり思考の枠組みを展開してみませんか！？

「枕草子」創作のポイント

「枕草子」を創作する上で重要なのは、単なる日記や感想文ではない、独特の表現方法を理解することです。

「〇〇は」の形式で始める

清少納言が多用した「春はあけぼの」や「香炉峰の雪」のように、

提示したい事柄を冒頭に持ってくることで、読み手に情景や感情をダイレクトに伝えます。

例：「夏は、アイスが溶ける時。」

例：「スマホは、充電が切れそうな時。」

五感をフル活用する

現代のデジタル社会では、視覚だけでなく、

聴覚、触覚、嗅覚、味覚といった五感で感じたことを言葉にすることが大切です。

例：「夏は、アイスが溶ける時。ベタベタして、冷たくて、ちょっと悲しい。でも、その一口目が、ものすごく美味しい。」

現代版の「をかし」「いとをかし」を探す

清少納言が「をかし」と感じたのは、美しい自然や、風情ある景色でした。

現代の私たちが「趣がある」「心が動かされる」と感じるものは何でしょうか。

例：朝の通学路、夕暮れの教室、雨上がりのアスファルトの匂い、満員電車の中で聞こえる鳥の声など。

「～なもの」でまとめる

「うつくしきもの」（可愛らしいもの）、「にくきもの」（癪に障るもの）、「ものづくし」（～尽くし）の段のように、

特定のテーマに沿って書き出すことで、リズミカルでまとまりのある文章になります。

創作例：現代版「枕草子」

1. うつくしきもの（現代版）

テストが早く終わった時の、教室の静けさ。

飼っている犬や猫が、お腹を出して寝ている時。

授業中に先生が書いた、黒板アート。

給食のデザートが、イチゴ味のアイスだった時。

推しのアイドルが、ファンに向かって手を振る姿。

2. にくきもの（現代版）

テストが返ってくる日。

体育がある日に、制服を忘れてしまったとき。

友だちと話している時に、ちょうど聞こえなくなる瞬間。

自動販売機で、お釣りが出てこない時。

LINEの既読スルー。

3. つれづれなるままに（思いつくままに）

雨の日は、スマホの画面に水滴がついて、うまく操作できない。

夜のコンビニは、キラキラしていて、なんだかホッとする。

学校の校庭に、タンポポが咲いているのを見つけた。

イヤホンで音楽を聴いていると、世界が自分だけのものになる。

８年生の、１４歳の感覚で、世の中に目を向けてみて、

本質を捉え、等身大で表現してほしいな思います。

完成（感性）が、楽しみです。

　　　　記事　風見　一統