７年３・４組 数学（少人数）の授業の様子です。

　『１次方程式の利用』の学習で、授業のめあては「過不足の問題の解を求められる」とありました。「過不足の問題」とは、例えば【何人かの子どもに鉛筆を１人４本ずつ配ると９本足りず、３本ずつ配ると15本余る。子どもの人数と鉛筆の本数を求めよ】といった問題です。

　教室のあちこちで友達と教え合う姿が見られ、とても微笑ましく感じました。私は、こうした「過不足の問題」を見ると、相田みつをの【うばい合えば 足らぬ　わけ合えば あまる】という詩を思い出します。

　書家・詩人の相田みつをの詩は、皆さんの道徳の教科書にも『トマトとメロン』という作品が載っているので、授業で取り上げた際には先ほどの【うばい合えば…】の詩も思い出してください。ちなみに授業で教え合う皆さんの姿は【教え合えば、わかる】といった感じでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄