本日、８年生数学で研究授業を行いました。図形の単元のうち、平行線と角の性質について学びました。
　一見すると、角度を求めることができなさそうな図形でも、補助線を引いた上で、内角の和（１８０度）や外角の性質などを活用することで、解を導き出していました。本日は、「解を導くプロセスを他者に伝える」というアウトプット型の授業展開となるよう、様々な工夫が見られました。