９年生の取り組みで素晴らしかったのは、競技している仲間を観戦する態度や振る舞いです。高度な技能に対する拍手だけでなく、一人ひとり、見ている生徒にたくさんの「笑顔」があったことが印象的でした。
　東京都教育委員会が「五輪」を通して目指していた４つのアクション、【学ぶ（知る）】、【観る】、【する（体験・交流）】、【支える】の要素がぎゅっと詰まった、充実した総合的な学習の時間となりました。