7年生の国語です。

現在、説明的文章「意味と意図」の教材を利用して

学習が進められています。

1. この文章の全体像（要旨）

私たちは普段、言葉を交わすときに「言葉通りの意味」だけをやり取りしているわけではありません。

筆者は、コミュニケーションには「意味」と「意図」の二つの側面があることを指摘し、

その違いを理解することの大切さを説いています。

主な概念

意味: 辞書に載っているような、言葉そのものが持つ客観的な内容。

意図: その言葉を発した人が、相手に伝えたい「本当の気持ち」や「ねらい」。

2. 具体例で考える「意味」と「意図」

例

言葉通りの「意味」　「窓が開いていますね」窓の状態を説明しているだけ。

発話者の「意図」　　「寒いから閉めてほしい」「換気をしてくれてありがとう」など。

「いい時計ですね」時計の品質を褒めている。（文脈によっては）「もうそろそろ帰る時間ですよ」という催促。

3. 読解の重要ポイント

① コミュニケーションの「ずれ」

言葉の「意味」だけを受け取ってしまうと、相手の「意図」を読み違えることがあります。

例：お見舞いに来た人に「お元気そうで」と言われた時。

意味だけ取ると→「病気なのに元気そうに見えるなんて失礼だ」と怒る。

意図を汲むと→「早く良くなってほしいという励ましだな」と感謝する。

② 状況（コンテクスト）の重要性

「意図」を正しく理解するためには、その言葉が投げかけられた

「状況（場面・人間関係・前後の文脈）」を読み取る必要があります。

③ 「言葉」の限界

筆者は、言葉は万能ではないと述べています。

心の中にある複雑な思い（意図）をすべて「意味」の中に閉じ込めることは難しいため、

受け取る側には「想像力」が求められます。

4. テストによく出る形式・設問例対比の問題:

①「意味」と「意図」の違いを40字程度で説明しなさい。

②具体例の書き換え: 本文にある「〜」という言葉の、この場面での「意図」を次の中から選びなさい。

③筆者の主張: 良いコミュニケーションのために必要だと筆者が考えていることは何か？

（答え：相手の意図を汲み取ろうとする想像力や配慮）

5. まとめ：筆者が伝えたいこと「言葉は道具にすぎない」という冷めた見方ではなく、

「言葉の裏側にある相手の心に

触れようとすること」が、

人間らしい豊かな交流を生むのだ、

というメッセージが込められています。

学習のアドバイス

この単元を学ぶときは、自分の日常生活を振り返ってみるのが一番の近道です。

「お母さんに『部屋が散らかってるね』と言われた時、それは事実の報告（意味）かな？

それとも『片付けなさい』という命令（意図）かな？」

このように考えると、筆者の言いたいことがスッと入ってきます。

7年生は、先生と一緒に、様々な会話の例から、意味と意図をくみ取る練習を行っていました。

日本語って、すごいですね・・・・

そして、言葉以上に、その裏に込められた想いを察する力が必要とは・・・

スマホツールで会話している場合ではありませんね、多くの人と、面と向かって

関わっていく中で、自分自身の力をどんどん高めていって欲しいと思います。

お互いに高められるので、相乗効果あり！ですね。

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