「比較、最上級」の単元のまとめを３年次研修として行いました。
生徒自身の興味ある話題を調査し、ポスターに表やグラフにまとめ、班ごとに分散して発表しました。
生徒同士で発表の評価を行い、フィートバックをしていました。
発表の準備時間を多くとれませんでしたが、グループで協力しながら発表をしている姿がありました。また、発表を聞いている姿勢も良いものでした。