７年３組・国語の授業の様子です。

　この授業も、教育実習生の研究授業を兼ねて行われました。『漢字の部首と成り立ち』の学習です。まず本日は、４種の漢字の成り立ち（象形・指事・会意・形声）と２種の使い方（転注・仮借）を確認しました。

　その上で、すでに学習した「漢字の部首」の知識とあわせ『新しい漢字づくり』に取り組みました。本日学んだ「漢字の成り立ち」の中から、特に会意（意味をもつ２つ以上の漢字を組み合わせる）形声（音を表す漢字と意味を表す漢字を組み合わせる）のどちらかの方法を用います。

　【知】【小】【電】の３字を組み合わせ「スマホ」と読む漢字をつくった人がいました。わかるような気がしますね。（写真・下）の○○さんは【食】【黄】【棒】を組み合わせましたが、何と読むかはおわかりですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄