５月４日（土・祝）『みどりの日』 この祝日は１９８９年（平成元）に制定され、２００６年（平成18）に５月４日に変更されるまでは４月２９日でした。では、一体どういう経緯で日にちが変更されたのでしょうか？ その理由は、以下のとおりです。 もともと４月２９日は昭和天皇の『天皇誕生日』でしたが、１９８９年（平成元）、昭和天皇の崩御（お亡くなりになること）に伴い、『天皇誕生日』ではなくなりました。 しかし、ゴールデンウイークを構成する祝日が一日減ってしまうことが、国民生活に与える影響を考慮して、４月２９日は『みどりの日』という祝日として残されることになったのです。 さらに２００７年（平成19）祝日法の改正により、４月２９日は『昭和の日』という新しい祝日として制定されました。そのため『みどりの日』は５月４日に移動することとなり、現在に至っているのです。 校長 武田幸雄 ５月３日（金・祝）『憲法記念日』 わが国の最高法規である日本国憲法は、１９４６年（昭和21）１１月３日に公布（法令の制定を正式に国民に知らせること）され、翌年５月３日に施行（その法令の効力を実際に発生させること）されました。 そして【日本国憲法の施行を記念し、国の成長を期する】ことを趣旨として施行日の５月３日が『憲法記念日』に、公布日の１１月３日は、日本国憲法が平和と文化を重視していることから『文化の日』になりました。 先日（開校記念日）の朝礼でもふれましたが、その日本国憲法は、板三中と同じ７７年の歴史があります。その間、日本の社会のあり方や、日本を取り巻く国際情勢は「激変」といってもよいぐらい変わりました。 一方で日本国憲法は、その７７年の間ただの一度も改正されたことがありません。そこで、項目によっては、時代に即して変えていこうとする「憲法改正論議」が交わされています。 改正の是非については意見が分かれますが、９年生の社会科（公民）の授業では必ず日本国憲法を学習します。今日も新聞やウェブ記事、報道番組等で憲法問題を取り上げると思うので、見てみるのも良いでしょう。 校長 武田幸雄 ５月２日（木）本日の授業風景（３） 本日は、担当の先生以外にＡＬＴの先生も入られていました。ＡＬＴ は「 Assistant Language Teacher（アシスタント・ランゲージ・ティーチャー）」の略で、一般に「外国語指導助手」と訳されます。 本日は、そのＡＬＴの先生と授業担当の先生、さらに私も飛び入り参加で、例えば Can you play soccer ?（サッカーはできますか）等と友達や先生に尋ねるアクティビティに取り組みました。多くの友達（先生）と活発な英会話を交わし、自分オリジナルのスポーツチームをつくりました。 一方、連休明けの小テストを予告された時は、少しテンションが下がりました。「やらされる学習習慣」は定着しません。原則として一律の宿題が出ない板三中では「自ら取り組む学習習慣」を確立させてください。 校長 武田幸雄  ５月２日（木）本日の授業風景（２）   ９年生は今後、木片に彫刻を施す製作活動に取り組みます。それに先立って、彫刻刀の使い方について基礎技能の習得を目指していました。めあては【彫刻刀を正しく安全に使うことができる】です。 彫刻刀には、三角刀・切り出し・丸刀（大・小）・平刀と大きく４種の彫刻刀があります。いずれはデザインに応じた彫り方を習得しますが、本日はまず各彫刻刀の正しい持ち方や指の添え方を確認していました。先生が電子黒板に投影してくださる演示も参照に、試し彫りをしました。 言うまでもなく彫刻刀は「刃物」です。使い方を間違えると、自分や友達を傷つけることにもなります。授業のめあてにあった【正しい使い方】と【安全な使い方】はイコールでつながることを覚えておきましょう。 校長 武田幸雄 ５月２日（木）本日の授業風景（１） 『日本の諸地域』の学習で『九州地方』を取り上げています。自然環境のまとめ学習では「カルデラ」の説明もありました。火山活動によって形成された、大きく陥没した円状の地形のことで、阿蘇山が有名です。 具体的な資料も参照しながら、その阿蘇山の自然も確認しました。皆さんは８年生の国語で『大阿蘇』という詩を学習します。雨の降る広大な草原の姿を描いた詩ですが、今回学習したカルデラや九州各地の降水量の知識などを蓄えておくと、詩の読み取りに必ず役立つでしょう。 後半は「九州地方の産業」に入りました。導入として鹿児島県の指定史跡「土持堀（ツッモッポイ）」という井戸が紹介されました。深さ64ｍもあるそうですが、それがどんな産業につながるのか楽しみです。 校長 武田幸雄  ５月１日（水）本日の授業風景（３） 『生物の育成に関する技術』の学習で「ミニトマトの栽培」に取り組んでいます。と言っても、Chromebook上でのシミュレーションです。教材用に開発されたシナリオゲームを使用して、ミニトマトを育てます。 画面には、アニメだけでなく実際に栽培に関わった制作者が撮影した写真も使われているため、リアリティーがあります。生徒の皆さんは主人公（トマト栽培従事者）になりきって、病気や害虫への対処、農薬の使用、収穫量、品質の向上等、様々な課題を試行錯誤して乗り越えていました。 以上の過程を実体験をさせるためには、実習教材費として別途1000〜2000円の徴収金が発生します。本校ではＤＳＴＰの視点からそれを割愛し、保護者負担金の軽減を目指しています。 校長 武田幸雄  ５月１日（水）本日の授業風景（２） 本校の運動会全校種目『組ダンス』の練習です。といっても、いきなり『組ダンス』ではなく、先生からは「ヴァイブスを上げるために、グループごとに好きなダンスでウォーミングアップを」と指示がありました。 「ヴァイブスを上げる」とは聞き慣れない言葉かもしれませんが、本校では当たり前のように使います。もとはヒップホップなどの音楽界で使われていて、本校では「雰囲気や気分を上げる」といった意味で使います。 体育館に１台あるモニターを使うグループ以外は、パソコンとプロジェクターを接続して動画を壁面に映し出します。やはり運動会の準備体操として行う『ビートイット・ラジオ体操』でヴァイブスを上げるとともに体をほぐしてから（写真・上）、組体操の練習に入りました（同・下）。 校長 武田幸雄  ５月１日（水）本日の授業風景（１） Unit-１『 New School,New Friends（新しい学校と友達）』の学習です。この単元では、相手について尋ねたり答えたりできるようにすることもめあての１つです。be動詞を使った文では、Are you …? と尋ねます。 一方、動作などを表す一般動詞では、Do you …? のように尋ねます。そうした言い回しをしっかり使い分けられるようにするため、ペアワークで尋ねる人と答える人と役割を変えながら英会話をしていました。 ★ ★ ★ ★ ★ なお、この授業とは直接関係ありませんが、昨日本校の英語科教員が交通事故の被害に遭いました。幸い大事には至っておりませんが、今後の治療や回復状況によっては時間割に変更が生じる場合もあります。詳細については本日全校生徒に配付したプリントをご覧ください。 校長 武田幸雄  ５月１日（水）臨時朝礼（Meet）校長講話 今日５月１日は、本校の開校記念日です。そこで、今日は開校記念日について話をします。 板橋第三中学校が開校したのは、１９４７年（昭和22）なので、今年は創立77年を迎えたことになります。５月１日に開校式が行われたため、開校記念日もこの日になったようです。なお、その年に入学した１年生は４クラス１６８名でしたが、以来77年の間に、１万７９８５名もの卒業生が巣立っています。 １９４７年といえば、太平洋戦争が終わって２年後です。まだ東京のあちこちに、空襲の焼け跡など戦争の傷痕が残っていたことでしょう。 施設・設備や教材教具も満足にそろわない学習環境の中、きっと当時の生徒や先生方は、日本の明るい未来を信じて、授業をはじめ諸活動に取り組んだに違いありません。 ※ 続きは、下の『おりたたみ記事』をクリックしてください。 |
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