９年３・４組 数学（少人数）の授業の様子です。

　探求型の発展学習『数学×〇〇』に取り組んでいます。自分自身の興味のあるものと数学との関連を調べ、スライドにまとめました。この時間は、班内発表会です。さて、皆さんはどんなテーマで数学との関連を調べたのでしょうか。

　〇〇さんは『数学×キャンプ』です。「張力の三角法」や「曲線の方程式」等を用いて算出できるテントの強度や、デザイン・構造別のテントの特長等を説明していました。□□さんは『数学×動物の模様』です。シマウマやヒョウなどがもつ独特の繰り返し模様について、イギリスの数学者名をとったチューリング・パターンで説明していました。難解な数式が用いられており、私には全くわかりませんでした。

　そんな皆さんの探求学習に感心しつつ、私なら『数学×宝くじの連番かバラか』をテーマにしたいと考えました。宝くじを連番で100枚買うのとバラで100枚買うのとでは、当選金額の平均値にどれぐらいの差が出るか…？　ぜひ誰か探求してください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄