さて、ほぼ毎時間のようにどこかしらの授業（教室）を見て回っている私は、最近「それっていいのかな？」と、少し気になることがあります。けっして授業が乱れているとか、荒れているとかいうことではありません。文字どおり「少し気になる」程度です。硬い言い方をすれば「体感秩序が低下している」ということかもしれません。「体感秩序の低下」つまり、感覚的に感じる授業のマナーや落ち着いた雰囲気が、低下しているということです。一例を挙げます。

● 机に突っ伏したり、机に片肘をついて横向きに座ったりする人がいる。● 先生に対して『…じゃね？』『ヤバいっすよ』等の友達言葉で話す人がいる。● 極端な大声や笑い声をあげたり、必要以上に手を叩いたりする人がいる。● 教室移動の途中で口笛を吹く人がいる。● 私の姿を見たとたん、タブレットを操作しホーム画面に戻す人がいる。● くしを出して前髪を整える人がいる。

　以上は一例にすぎず、私が「それっていいのかな？」と思う細かなことは多岐多様にわたります。一方で、それら全てに共通する「それっていいのかな？」もあります。それは、いずれの人も私が教室に入ると、はっとしたようにその言動を改めるということです。さらに周りの人たちも「校長先生が来たよ」と言いたげな目くばせで、その人に注意を促すということです。つまり、やっている本人も見ている周りの人も「それって、実はいけない」と分かっているということなのです。

　正直に言うと、「それ」を目にすることは、以前もあるにはありました。ただ、最近「それ」が増えたと感覚的に感じることが、私は「少し気になる」のです。

　１枚の割れたガラス窓が、やがて重大な犯罪を引き起こすように、授業中の「それって、実はいけない」が積み重なり蔓延していくと、いつか授業崩壊や学級崩壊を引き起こす…。そうして「学校が荒れた時代」を経験してきた私は、口うるさい校長と思われても、最初の「それ」を放っておくことができません。

　この先も板三中がGentlemanの学校として授業の落ち着いた雰囲気を保つために、まず大事なことは、一人ひとりが最初の窓を割らないようにすることです。それでも間違えて割ってしまった人がいたら、周りの人が「それって、実はいけない」と、優しく諭してあげてください。