７年３組・美術の授業の様子です。

『絵文字』に取り組んでいます。レタリングで習得した基礎技能（明朝体かゴシック体）を生かし、その文字を連想させる絵柄を組み合わせた漢字を作ります。両者の組み合わせの妙が、良い作品のポイントです。

　そのため、いわゆる「絵心」とは別にユニークな発想力や、絵柄をバランス良く文字に組み込むセンスも必要とされる実技です。黒板には一例として、右側の旁がポリタンクになっている【油】や、左側の扁がネコになっている【猫】などが掲示されていました。

　現在は、レタリング用の常用漢字表や、Chromebookで検索した資料などをもとにアイディアスケッチを制作しています。それを友達と見せ合い、お互いにアドバイスをしてブラッシュアップするそうです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄