話し合いのテーマは、本校のたった１つの校則『Be Gentleman（紳士であれ）』についてです。

　といっても、近年の教育現場で聞かれるようになっているルール・メイキング（校則の見直しや改定）ではありません。校則が１つしかない本校では、常にルール・シンキング（校則の意味を考える）です。

　校則にあるジェントルマンを、本校では【男女に関係なく、知性に富み、礼儀正しく、思いやりにあふれる人】と定義しています。そんなジェントルマンのあり方についての話し合いが、ルール・シンキングです。

　この校則には「誰もが快適な学校生活を送るための心構え」として【あじみこし＝挨拶・時間・身だしなみ・言葉遣い・姿勢】に関する付則があります。その付則も「…してはいけない」とか「…は禁止」といったものではなく、以下のとおりです。

【挨拶】誰に対しても自分から気持ちよい挨拶をしましょう。

【時間】集団生活において、時間は必ず守りましょう。

【身だしなみ】清潔感ある身だしなみ、学習の場にふさわしい身だしなみ、安心・安全を最優先した身だしなみをしましょう。

【言葉遣い】時や場所や相手に応じた言葉遣い、美しい言葉遣い、人の心を温めるような言葉遣いをしましょう。

【姿勢】授業中や食事中、人の話を聞くときなど、時や場所や相手に応じた正しい姿勢をとりましょう。

　上記の付則についてアンケートを事前にとっておき、授業前に課題を明らかにしていた学年がありました。一方、授業中に班で話し合い、【あじみこし】の現状をレーダーチャートにまとめた学年もありました。

　いずれにしても、自分やクラス・学年・学校がジェントルマンであるために、明らかになった課題をどう解決し、今後どうふるまうことが大切かを話し合いました。板三中が、また１歩「東京で１番」に近づいたと思えた１時間でした。