高六小の「よいところ」、「自慢」がたくさんあります。そして、もちろん「課題」もたくさんあります。「課題」のない学校はありません。「課題」を見付け、よりよい学校をつくっていくために課題解決に精を出す。日々、教職員一同ががんばっていることです。

　「課題」のうちの一つに、「下駄箱」があります。「はきもの」がそろっていない場合があるのです。「はきもの」の「そろい具合」は、「心」の「そろい具合」と比例すると考えています。高六小の子どもたちの「心」がより一層整うことで、「はきもの」の置き方も整っていくことを期待しています。

　今日も明日も明後日も、子どもたちの「心」がより一層整っていくよう、指導や支援を重ねてまいります。（校長）