ある先生の指導記録です。

　長なわ朝会で、連続とびができない子や引っかかってしまう子がいたとき、責めたり文句を言ったりするのではなく「ドンマイ」「次！次！」と声をかけている姿がみられた。これまでは記録をとるとなると、他のクラスと勝負をしていると感じる子が多く、ついできな子に対して強めにあたってしまう様子がみられていたが、今回は子どもたちから自然に励ますような声が聞こえてきて成長を感じた。

　自然に…というところが素晴らしいです。支え合っている子どもたちの様子がよく分かります。こうやって子どもたちは支え合い、成長し、力を付けていきます。（校長）