３時間目に１組と２組が国語の学習を行いました。
１組は４年生になっての目当てを個人個人が紙に書き、それを集約して分類するという授業になります。

これは、「グループにまとめて整理しよう」という単元の学習です。
ただ教科書を読んで理解するのではなく、実際にやってみるという点が「協働的で」「深い学び」に結びつくわけです。