７年生にとって、初めての教科の１つに英語があります。話す、聞くだけでなく書く、読むの技能も試されます。一方、理科では、生物の単元で植物を扱っています。英語力を試すかのように、様々な植物を英語で発音するシーンが見られました。
　生徒にとっては、様々な教科の学びが自然と結びついているようでした。

　９年生のフロアーは、修学旅行に向けた装飾が施されています。土曜授業の際に、ぜひ、ご覧になってください。
　授業もいつも通り、落ち着きと活気がある教室が見られました。

　教育実習が３日目になりました。授業見学から始まり、徐々に学級経営の実習も行われています。今日は、食育の観点から、給食指導にも入っていただきました。

【奈良茶飯　鰆のみぞれがけ　みそ汁　牛乳】

　9年生のみなさんは、来週が修学旅行ですね。今日は、奈良県の郷土料理「奈良茶飯」です。「奈良茶飯」は、炒った大豆をせん茶やほうじ茶で炊き込んだ料理で、季節によって栗や芋を加えることもあります。給食では、揚げた大豆とさつまいもをほうじ茶で炊いたご飯に混ぜて提供します！

【キムチチャーハン　こんにゃくサラダ　ワンタンスープ　牛乳】

クイズです！キムチは、発酵食品である。
○と×、どちらでしょうか?


正解は、○です。
※キムチは、低温発酵させた食品です。

　９年生社会科では、近現代の日本と世界を学習しています。
　今日は日露戦争時にえがかれたビゴーの風刺画を題材として、各国の立場や思惑の違いを見出していました。

　７年生数学では、正負の数の減法を扱っています。
　（マイナス）を（マイナス）で（引く）意味について考えが及ぶと、先生の丁寧な質問によって、生徒自身が概念を構成していくことができました。数学ではあるものの、言葉の意味を捉える『読み解く力』も必要になります。

　７年生社会科では、地理と歴史を分けて学習しています。
　本日、歴史では古代を扱っていました。東アジアの国際関係をひもとくことによって、現代に通じる概念が潜んでいるようでした。
　歴史を学ぶ意義は何か？いずれ、この問いに気付いてくれることを期待しています。

　９年生音楽では、合唱を行っていました。
　現在、取り組んでいる曲目は『群青』。ご存知の通り、東日本大震災後に作詞作曲された名曲には、様々な思いが込められています。
　卒業生となる９年生の歌声の響きには、義務教育で培ってきたかけがえのない時間が見えるようでした。

　新学期が始まり１ヶ月を過ぎました。特に７年生は、中学校生活に馴染んできた様子です。
　朝、登校すると、１日の教材を机にしまい、朝読書の準備に入ります。８時１５分のチャイムでは図書委員が教卓に座り、誰一人私語をすることなく、自然と朝読書が始まりました。毎日の生活習慣が定着しています。

　８年生家庭科では、健康・快適・安全な生活の単元を学習しています。
　今日は、手の消毒に着目し、ブラックライトで実際の様子を観察していました。健康・安全な生活を維持するための具体的な知恵を習得できました。

　本日、避難訓練を行いました。地震を想定した避難で、アリーナに集合しました。
　経路が限定される難しさはありましたが、朝の全校朝礼と同様、私語をする生徒は皆無で、ただただ、移動する足音だけアリーナに響いていました。
　全体を見て行動できる生徒が多い校風は、昔も今も変わりません。

　９年生は、修学旅行に向けた事前準備が終盤をむかえています。
　今日は、実行委員【しおり班】の力作を活用して、読み合わせを始めました。どの生徒も、しおり班が執筆してくれた内容に興味・関心をもって、読み込んでいました。ぜひ、ご家庭でも、ご覧になってください。

　８年生では、数学の確認テストが３０分の設定で行われていました。
　計算力に加え、文章を整理しながら解答を導く数学的思考を試される問いも用意されていたようです。

　７年生では、生徒会本部や各種委員会で提案された活動内容について、質疑をまとめていました。
　本校では、生徒が主体的な学校生活を営むため、自分たちのことは自分たちで決める【ルールメイキング】の意識が高い傾向があります。節度ある話し合いが行われていました。

　９年生国語では、長文読解を進めています。
　作者の心情に迫りながら、文章の構造を捉えました。全体の文脈を整理する学習では、前後のつながりを理解する必要があるため、要約した短文を活用していました。

　８年生技術では、電気の単元でテーブルタップを製作します。
　今日は、１週間に１時間の授業を効率よく進めるため、見通しが示された計画書（プリント教材）を活用しながら学習しました。

【ジャーマンポテトパン　ゴマドレッシングサラダ　鶏肉のトマト煮　牛乳】

　給食室では、生ものや調理済食品（完成品）を取り扱う時、使い捨て手袋をつけて厳しい衛生管理ルールのもと、調理しています。手袋をつける時と外す時は、破れなどのチェックも欠かしません。今日もみなさんのもとに、安心・安全な給食をお届けします。

　８年生英語は少人数で学習しています。
　今日は、willの用法について、自分の考えに基づいて英文を作成しました。子どもたちが自分自身の言葉で語る姿に頼もしさを感じました。

　本日、全校朝礼を行いました。
　校長先生、生活指導主任の先生の話に続いて、教育実習生の２人から自己紹介がありました。これから始まる３週間は、一生の財産となる貴重な経験になることでしょう。限られた時間ですが、どうぞよろしくお願いいたします。