本校にも教育実習生が４名いらっしゃっています。７年生の教室をのぞくと３週間の実習の集大成としての授業が行われていました。教科は国語。
　「ペンギンの防寒着」と「クジラの飲み水」という２つの文を読み比べ、「共通点」「相違点」について個人→グループ討議で理解を深めていました。
　同じような内容に見えて、実は文の構成や展開、表現など、多くの違いがあるのことがわかり驚きました。