美術の授業では、「デザインを描く」単元の３回目として、レタリングで描いた自分の名前入りの切り絵制作に取り組みました。今日の目標は「デザインの提出」です。授業のはじめに先生から「モチーフは大きめに配置すること」「切ったときにばらばらにならないように線をつなげること」がポイントとして伝えられました。

　下書きが終わった生徒は、線をペンで太くしてから、黒の台紙を重ねて文字やモチーフの形に沿ってカッターを入れていきました。慎重に手を動かしながら、作品が少しずつ形になっていく様子が印象的でした。

　また、一人一台端末のリース更新に伴い、昨日８年生には新しいChromebookが貸与されました。真新しくコンパクトになった端末を使い、作品のモチーフやデザインの参考を検索する生徒の姿も見られました。

　今日の理科の授業では、「力の種類やはたらき、性質について、身の回りの現象を通して考察する」ことを目標に学習を進めました。今回の授業内容までが期末考査の範囲となります。

　まず、教科書に載っているスポーツ選手の写真を見ながら、「支える」「変形させる」「運動の状態を変える」という力のはたらきについて確認しました。次に、身近な力の種類として「接してはたらく力」と「離れてはたらく力」の違いを学びました。

　授業では、磁石の引き合う力や反発する力を実際に試し、その強さを体感しました。さらに、磁力が物体を通すかどうかを確かめる実験では、生徒が「通す」「通さない」を挙手で予想し、結果は使用されたすべての物体で磁力が通るという興味深いものでした。

　生徒たちは終始興味をもって取り組み、力の不思議さを実感する50分間となりました。

　講演会の後、生徒の授業が終わると、7・8年生のボランティア生徒が集まり、地域の方々と一緒にくすのき前でプランターへの球根植えを行いました。地域の方に植え方を教わりながら、一つ一つの球根を丁寧に植えていく姿が見られました。

　参加した生徒と地域の方々は、色とりどりの春の花を思い浮かべながら、協力して植栽作業を進めました。くすのきの周りにはパンジーも植えられ、花壇が一層華やかになりました。

　来春、かわいらしいチューリップの花が咲き誇り、新入生を温かく迎えてくれることでしょう。

　本日、MY FAVORITE GARDEN の松澤氏を講師にお迎えし、「新入生をチューリップで歓迎するために」をテーマに、植え方講座と植栽活動を行いました。

　講座では、チューリップの原産地がトルコであることや、松澤園芸で扱うチューリップは新潟産であることなど、花に関するさまざまなお話をうかがいました。チューリップには一重咲き、八重咲き、二色咲き、フリンジ咲きなど多くの種類があり、品種によって開花時期が１か月ほど異なることから、同じ時期に咲く品種をそろえて植えるのがよいそうです。

　また、球根は皮がむけておらず重みのあるものを選び、11月初旬の寒くなり始めた頃に植えるのが最適とのこと。土を約10センチ掘って埋め、乾いたときに軽く水やりをするとよいそうです。

　地域から、９名の方にご参加いただきました。

（写真は、図書室での講演会の様子と、それに先立って行われた9年生ボランティアによる事前準備の様子です。）

　本日は板橋区の初任者研修が行われ、本校で研究授業を実施しました。10名の初任者の先生とアドバイザーの先生が授業を参観されました。授業は７年１組の音楽で、題材はシューベルト作曲の「魔王」です。演奏形態や物語の内容を理解しながら鑑賞することが学習課題でした。

　授業では、「『魔王』に登場する人物それぞれの心情について、自分なりに考えることができる」ことを目標に取り組みました。まず、朗読を聞いて詩の内容を個人で考えた後、４人グループで登場人物の役を分担し、朗読に挑戦しました。役になりきることで、歌詞に込められた意味をより深く味わうことができました。

　その後、登場人物の感情やその変化について話し合い、まとめた内容をタブレット端末に入力して全体で共有しました。次回は、登場人物の心情が音の表現によってどのように表されているかを学んでいきます。

　生徒たちは大勢の参観者に見守られながらも、いつもどおり、明るく、節度をもって、意欲的に意見を出し合っており、参観された先生方からも高い評価をいただきました。

　９年生では、卒業アルバムに掲載する写真の撮影が始まりました。10月29日（水曜日）には、個人写真のほか、授業風景や部活動の集合写真などを撮影しました。写真は、学習室で行われた個人写真撮影の様子です。修学旅行と期末考査の合間に臨んだ、９年生のにこやかな表情が印象的でした。

　STEP UP教室では、小集団活動として「コンセンサスゲーム（NASAゲーム）」に取り組みました。月面でのサバイバルを想定し、母船にたどり着くために必要な道具の優先順位をグループで話し合って決める活動です。

　活動のはじめに、「感情をコントロールする」「必要な助けを求める」「仲間と協力する」という３つの目標の中から、自分が特に意識したいものを一つ選びました。話し合いでは、司会やタイムキーパーなどの役割を分担し、16分間の限られた時間の中で意見を出し合いました。

　最初は意見の食い違いもありましたが、互いの考えに耳を傾け、譲り合いながら話し合うことで、グループとしての結論を導き出すことができました。最後にNASAの公式見解と自分たちの結果を比べることで、合意形成の大切さを実感しました。

　この活動を通して、「誰も置き去りにしない話し合い」「全員が納得できる結論づくり」の意識が育まれました。

　今日の理科の授業では、「血液のはたらき」について学びました。授業の流れは、血液の成分の学習から始まり、血液と細胞の間で行われる物質の交換、そしてヒメダカの血流についての学習へと進みました。

　アニメでも人気の『はたらく細胞』とつながるテーマで、生徒たちは ワークシートに大切なポイントをまとめていました。白血球のはたらきを学ぶ中では、最近話題となったノーベル賞「制御性T細胞」にも触れ、タブレット端末を活用して自分の言葉で調べたことをまとめました。

　血液の役割を多角的に学び、科学的な視点を広げることができた授業でした。

　吹奏楽部のステージは、エンターテインメント性に富み、観客をぐっと引き込む工夫と楽しさにあふれていました。ソロ演奏や歌の披露もあり、会場全体が一体となって盛り上がりました。11月1日（土曜日）午前には、板橋区立文化会館で開催される「板橋区音楽祭」にも出演予定です。さらにパワーアップした吹奏楽部の演奏が楽しみです。

　演劇部は、「黄昏図書館 Sunset Library〜ボクが選ぶ未来への“扉”〜」を上演しました。部員一人ひとりの個性が光り、温かさのある舞台となりました。普段教室で共に過ごす仲間の姿を、優しいまなざしで見つめる生徒たちの姿も印象的でした。

　演劇部も11月1日（土曜日）に開催される区の演劇大会で、同作品を文化会館小ホールにて上演します。さらなる磨きをかけ、本番に臨みます。

　🎶文化発表会を終えて

　今年度は、283世帯の保護者、ご家族にご覧いただきました。

　限られた時間の中で「最高のものをつくろう」と努力するのが志五中生のすばらしいところです。この経験を自信に変え、これからも伝統を受け継ぎ、さらに輝かせていってほしいと思います。

　板橋区中学生マレーシア海外派遣生徒の報告、板橋区中学生広島・長崎平和の旅参加生徒の発表が続きました。

　どちらの発表生徒も、単なる旅行記にとどまらず、体験を通して考えたことや感じた思いを自分の言葉でしっかりと伝えていました。

①　８年生学年合唱「HEIWAの鐘」

②　８年２組「心の瞳」

③　８年３組「輝くために 」

④　８年１組「ヒカリ」

⑤　９年生学年合唱「あなたへ－旅立ちに寄せるメッセージ 」

⑥　９年１組「僕らはいきものだから 」

⑦　９年３組「地球の鼓動」 

⑧　９年２組「虹」

⑨「コール民生いたばし」コーラス発表（花、浜辺の歌、モルダウの流れ）

　地域のコーラス、「コール民生いたばし」は、２年前の創立４０周年の際にご参加いただき、昨年度の文化発表会に引き続き３年目の出演になります。

　文化発表会舞台発表の部が開催されました。どの演目も見ごたえのある素晴らしい発表でした。

　合唱発表では、３年間での歌声の成長がはっきりと感じられました。４月の選曲から今日の発表まで、授業で学んだ基礎を生かしながら、クラスで一つの合唱をつくり上げようとする姿勢が伝わってきました。歌詞の意味を大切にし、仲間と声を重ね、周囲の音に耳を傾けながら奏でられるハーモニーが会場を包みました。先輩たちから受け継いだ伝統をさらに進化させて表現する姿が印象的でした。

　写真は、開会式、校歌斉唱、７年生学年合唱「COSMOS」、クラス合唱の様子です。

①　７年１組「変わらないもの」               

②　７年３組「地球星歌～笑顔のために～」　　　　　

③　７年４組「旅立ちの時～Asian Dream Song～」

④　７年２組「Believe」

　教育関係の職場でも、多くの生徒が子どもたちや先生とふれあいながら貴重な体験をしました。

1️⃣友和保育園　…4人

2️⃣石川キンダー学園 城山みどり幼稚園　…4人

3️⃣板橋区立こぶし保育園　…5人

4️⃣特定非営利活動法人シンフォニア はぁもにぃ保育園　…3人

5️⃣トレジャーキッズふなど保育園（旧にりんそう保育園）　…2人

6️⃣社会福祉法人向陽会 舟渡保育園　…5人

7️⃣板橋区立舟渡小学校　…5人

8️⃣同援みどり保育園　…3人

9️⃣坂下三丁目保育園　…3人

その他

🔟南関東日野自動車（株）（板橋支店建設工事中）で、志村消防署で２日間体験した6人がお世話になりました。

　公共施設での体験も多くの生徒が参加しました。 次の施設でお世話になりました。

①　板橋区立志村図書館　…4人

②　板橋区立あずさわ児童館　…2人

③　志村橋児童館　…3人

④　板橋区立蓮根児童館　…3人

⑤　板橋区立蓮根第二児童館　…3人

⑥　板橋区立蓮根図書館　…4人

⑦　板橋区立小豆沢体育館　…3人

⑧　国際興業（株）志村営業所　…4人

⑨　浮間公園サービスセンター　…3人

⑩　志村消防署本署（地域防災課）　…6人（２日間）

　引き続き、販売・接客関係および医療・福祉関係の職場での様子です。

【販売・接客関係】

1 （株）ヨークヨークフーズ小豆沢店　…3人

2 サミットストア志村店　…5人

3 ローソン西台店　…2人

4 オリンピックおりーぶ志村坂下店　…5人

5 セブンイレブン板橋舟渡1丁目店　…2人

6 スーパーベルクス浮間舟渡店　…4人

【医療・福祉関係】

7 板橋区立志村ふれあい館　…6人

8 志村坂下動物総合医療センター　…4人

9 いずみの苑 通所介護事業所　…4人

　10月15日から3日間、8年生が地域の事業所で職場体験を行いました。 販売・接客関係の職場では、次の事業所にお世話になりました。

1️⃣　日本マクドナルド（株）志村坂上店　…3人

2️⃣　ユニクロ セブンタウン小豆沢店　…4人

3️⃣　コメダ珈琲浮間公園店　…2人

4️⃣　スギドラッグ志村坂下店　…3人

5️⃣　シャトレーゼ浮間舟渡店　…3人

6️⃣　コジマ×ビックカメラ志村店　…3人

7️⃣　MEGAドン・キホーテ板橋志村店　…3人

8️⃣　（株）アルパイン洋菓子店 東京工場　…4人

　今日のめあては、「タブレット端末を使って自分の考えをまとめること」と「手本をよく見て、丁寧に文字を書くこと」です。集中して時間をかければ丁寧に書けますが、板書のように「話を聞きながら書く」場面では、文字が崩れて読みにくくなることがあります。

　まずは、高校受験の面接資料を作るために、自分の考えをタブレット端末でまとめました。ICTを使うことで、考えを整理しながらスムーズに文章を作ることができます。その後、タブレットでまとめた内容を手書きで清書しました。「考えること」と「書くこと」を分けて取り組むことで、文字のバランスに気を付けたり、ゆっくりと丁寧に書くことができました。

学びのエリア教育研修会

　今年度第3回となる「響き合う学びのエリア」教育研修会が開催されました。今回は舟渡小学校を会場に、2年生から6年生までの授業を参観しました。授業後の分科会では、各教科の取組やICTの活用について小中合同で情報交換を行い、全体会では分科会で出された意見や成果を共有しました。

　今週の土曜日はいよいよ文化発表会（舞台発表の部）です。各クラスの合唱練習にも熱が入り、校舎には活気あふれる歌声が響いています。移動教室や職場体験、修学旅行などで練習できない時期もありましたが、限られた時間の中で工夫を重ね、例年以上に力強い歌声が聞こえるようになってきました。

　歌詞に込めた想いを歌声に乗せて届けるために、話し合いや練習を繰り返す生徒たちの姿が印象的です。写真は、今日の4校時の練習の様子です。校内には、美術部が描いたポスターも掲示され、発表会への期待が高まっています。

　今日は7年生の保健体育で、バスケットボールの授業7回目を行いました。今回の目標は「チームで作戦や練習を考えよう」です。

　まずは基礎ドリルで体を慣らしたあと、各班で作戦会議がスタートしました。「どうやって点を取るか」「どんな守り方をするか」など、意見を出し合いながら作戦を立て、決まった班から先生に報告して練習を始めます。

　授業の後半は3対3のゲームです。ナイスシュートが決まるたびに見学チームから拍手が起こり、コート全体が盛り上がりました。試合後にはチームごとに反省も行い、次回への課題を確認しました。

　自分たちで考え、仲間と協力して取り組む姿がとても印象的な授業となりました。