学校日記

　今週は、木曜日と金曜日に1学期末考査が行われます。それに合わせて、昨日から3日間、放課後教室を実施しています。

　この教室は、本校の寺子屋事業の一つとして行っているもので、教員に代わり地域の方々を講師としてお迎えしています。年間を通して、土曜補習6回、放課後教室10回の計16回を予定しており、現在は7～9年生の44名が登録しています。この日は、3名の講師の方に、一人ひとりの学習状況に応じた支援をしていただきました。

　一方、生徒会が運営する「教えあいスペース」も開放しています。放課後教室に参加する生徒がいるため、先週より少人数での活動となりましたが、その分、落ち着いた雰囲気の中で、仲間同士が教え合いながら学習を進めていました。

　地域の方々の支えと、生徒同士の学び合い。それぞれの学習の場を活用しながら、期末考査に向けて準備を進めています。

（写真は、1～3枚目が放課後教室、4・5枚目が教えあいスペースの様子です。）

　8年生の保健体育では、体力テストを実施しました。授業の目標は、「自分の体力を知り、課題や改善点を見つけること」です。

　生徒たちは、仲間と協力しながら、反復横跳び、長座体前屈、上体起こし、立ち幅跳び、握力の5種目に挑戦しました。反復横跳びでは、「腰を低くして、頭の位置をぶらさないように」と教員からアドバイスがあり、記録更新をめざして真剣に取り組んでいました。

　長座体前屈や上体起こし、握力では、自分の限界に挑戦する姿が見られ、立ち幅跳びでは、仲間同士でアドバイスを送り合う場面もありました。

　体力テストは、記録を競うだけでなく、自分の体力の特徴を知り、これからの健康づくりや体力向上につなげる大切な機会です。一人ひとりが自分の課題と向き合いながら、意欲的に活動する姿が印象的でした。

　8年生の理科では、「金属（銅）の酸化と質量の変化」について考察する授業を行いました。

　前時に行った「銅を繰り返し加熱する実験」の結果をもとに、加熱回数と質量の変化をグラフに表しました。回数を重ねるにつれてグラフが水平に近づく様子から、金属の酸化には限界があることを視覚的に確かめました。

　また、このクラスでは各班の実験結果を集計したところ、銅と結びついた酸素の質量比は「5：1」に近い値となりました。一方、理論値は「4：1」です。生徒たちは、「なぜ実験値と理論値に違いが生じたのか」を考え、「銅が十分に酸素に触れず、酸化していない部分が残ったのではないか」など、実験方法にも目を向けて考察を深めていました。

　実験結果をグラフや数値で整理し、その理由を考える、探究的な学びの時間となりました。

🍚 あぶたま丼

　だしの効いたつゆで煮込んだ鶏肉や玉ねぎ、エリンギ、油揚げを、卵でふんわりととじたあぶたま丼。具材のうま味がご飯によく合い、やさしい甘辛い味付けが心和むおいしさでした。彩りのグリーンピースも良いアクセントになっていました。

🥣 吉野汁

　ちくわや人参、こんにゃく、白菜、長ねぎ、青菜が入った具だくさんの汁物。だし昆布とけずりぶしの豊かなうま味が感じられ、とろみのある汁が具材によく絡む、心も体も温まる一杯でした。

🍈 くだもの（メロン）

　みずみずしく甘いメロン。さわやかな香りとやさしい甘さが広がり、食後のデザートにぴったりでした。

【💛今日の給食室💛】

　写真は、ご飯の配缶の様子、あぶたま丼の具の調理風景、吉野汁の調理風景です。

🥘 家常豆腐（かじょうどうふ）

 　生揚げや鶏肉、キャベツ、玉ねぎ、人参、たけのこ、干し椎茸、チンゲンサイなどを炒め煮にした中華料理。みそやしょうゆのコクに豆板醤のピリッとした辛みが加わり、具材のうま味がたっぷり味わえる一品でした。生揚げにも味がよくしみ込み、ご飯が進む味わいでした。

🥗 中華サラダ

 　春雨に、きゅうりや人参、コーン、わかめを合わせた中華サラダ。ごま油の香りとほどよい酸味が広がり、さっぱりといただける一品でした。白ごまの風味もアクセントになっていました。

　7年生の国語では、「レポートを書こう」の学習を進めています。5時間目となる今日は、「ほかの人のレポートを見て、お互いに意見を言い合おう」を目標に学習しました。

　生徒たちは、「なぜ〇〇は～なのか」というタイトルで、自分が興味をもったテーマについて調べ、レポートを作成しています。中には、「宇宙」や「日本の肉食文化」、「バドミントンのシャトルの仕組み」など、一人ひとりの関心が表れたタイトルも見られました。

　授業の終盤には、完成に近づいたレポートをChromebookで交換し、お互いの作品を読み合いました。「分かりやすかったところ」や「もっと知りたいこと」などを伝え合い、友達の工夫を参考にしながら、自分のレポートをよりよいものにしようと取り組んでいました。

　7年生の理科では、1学期末考査に向けて、これまでの学習内容の理解を深めるための問題演習に取り組みました。今回の学習内容は、「光の反射のきまり」と「光の屈折のきまり」です。

　授業では、班ごとに協力しながら問題演習に取り組む「教え合い学習」を行いました。分からないところを友達に質問したり、自分の考えを説明したりする姿が見られ、和やかな雰囲気の中にも真剣に学習する様子がうかがえました。

　答え合わせでは、各班の代表生徒が黒板に出て解答を記入し、全員で確認しながら学習を進めました。友達と学び合うことで理解を深め、期末考査に向けて自信をつけることができた1時間となりました。

　生徒会が運営する「教えあいスペース」は、開放2日目を迎えました。この日も約30名の生徒が参加し、友達と教え合ったり、それぞれの課題に集中して取り組んだりする姿が見られました。今日はAIドリルに取り組む生徒が多くみられました。

　中には、2日続けて利用する生徒も多く、生徒主体の学習の場として少しずつ定着してきているようです。定期考査に向けて、互いに励まし合いながら学習するよい機会となっています。

　土日の週末も家庭で計画的に学習を進め、来週月曜日の「教えあいスペース」でも、仲間とともに学びを深めてほしいと思います。

　令和8年度第1回進路説明会を開催しました。9年生の生徒・保護者に加え、7・8年生の保護者の皆様にも多数ご参加いただきました。早い段階からお子様の将来や進路について関心をもっていただいていることを、大変うれしく思います。

　説明会では、「進路は誰かに決めてもらうものではなく、自分で考え、選択していくもの」であることを生徒たちに伝えました。自分の得意なことや興味・関心を大切にしながら、将来につながる進路を主体的に考えてほしいと思います。

　また、将来の選択肢を広げるためには、日々の学習の積み重ねが大切です。進学がゴールではなく、その先も学び続ける力を身に付けることの重要性について話をしました。

　9年生には自分の将来を考えるよい機会となりました。一人ひとりが自分らしい進路を実現できることを願っています。

　9年生の美術では、「15歳のわたし」をテーマにした自画像制作に取り組んでいます。今日は、制作2時間目となり、作品を丁寧に彩色することを目標に活動しました。

　生徒たちは、事前に撮影した自分の顔写真を見ながら、肌や髪、表情の特徴をよく観察し、一色では表せない微妙な色合いを工夫して表現していました。授業では、「使う絵の具は少し多めに作り、最後まで残しておくこと」「暗い部分や中間色を意識すると、より立体感が生まれること」などのアドバイスがありました。

　鏡を見るだけでは気付きにくい自分自身の表情や特徴をじっくり見つめ、一筆一筆丁寧に色を重ねる姿が印象的でした。

　8年生の国語では、「敬語の意味と種類」の学習を進めています。

　この時間の目標は、「場面や相手に応じて適切な敬語を使い分けること」です。尊敬語、謙譲語、丁寧語の違いを理解しながら、日常生活や学校生活での具体的な場面を想定して、どのような表現がふさわしいかを考えました。

　授業では、「先生に質問をするとき」「お客様を案内するとき」「家族や友達について話すとき」など、さまざまな場面を取り上げ、正しい敬語の使い方を確認しました。普段何気なく使っている言葉でも、場面によって表現が変わることがわかりました。生徒たちは意欲的に班での話し合い活動に取り組み、適切な表現を覚えていきました。

　敬語は、相手への思いやりや敬意を表す大切な言葉遣いです。すぐに使いこなすことは難しいかもしれませんが、日常生活の中でも意識して使いながら、少しずつ身に付けていってほしいと思います。

🍝 スパゲッティナポリタン

 　豚肉やウインナー、玉ねぎ、人参、マッシュルーム、ピーマンを使ったスパゲッティナポリタン。トマトのほどよい酸味と甘みが広がり、具材もたっぷり入り、食べ応えのある一皿でした。

🥗 イタリアンドレッシングサラダ

 　キャベツやきゅうり、人参をイタリアンドレッシングで和えたサラダ。にんにくの風味とほどよい酸味が感じられ、ナポリタンとの相性もよいさっぱりとした一品でした。

🍵 抹茶ケーキ

 　抹茶の香りがふんわりと広がる手作りケーキ。しっとりとした食感で、ほどよい甘さの中に抹茶の風味が感じられるデザートでした。

【💛今日の給食室💛】

 　写真は、ナポリタンソースの調理風景・配缶の様子、スパゲッティの調理風景です。

　昨年度の試行期間を経て、生徒会が企画・運営する「教えあいスペース」が、定期考査1週間前となる今日からスタートしました。

　「教えあいスペース」は、先生の力を借りるのではなく、生徒会が中心となって運営する、生徒による生徒のための学習の場です。分からないところを教え合ったり、励まし合ったりしながら、一人ひとりが主体的に学習に取り組むことをめざしています。

　初日となった今日は、約30名の生徒が参加し、気の合う仲間と一緒に定期考査に向けた学習に励みました。初めて中学校の定期考査に臨む7年生の姿も見られ、それぞれが課題に真剣に向き合っていました。

　利用に当たっては、生徒自身が保護者に下校時刻を伝えた上で参加することとしており、安全面にも配慮しながら運営しています。

　生徒会の新たな取組として始まった「教えあいスペース」。仲間と学び合う経験を通して、一人ひとりの学習意欲が高まり、定期考査での成果につながることを期待しています。

　8年生は、これまでの調べ学習を通して平和について考え、集めた情報をもとに自分の意見をまとめ、相手に伝わるよう工夫しながらスピーチ原稿を作成してきました。

　この日は、完成した原稿をもとに、発表に向けた練習を行いました。ペアになって互いに聞き合い、話し方や伝え方を確認するクラスや、英語の「バズ学習」を思わせるように、教室全体で一斉に音読練習を行うクラスなど、それぞれの学級の特色を生かした活動が見られました。

　また、Chromebookでタイマーを表示し、発表時間を意識しながら練習に取り組む生徒の姿もありました。聞き手に自分の思いが伝わるよう、話す速さや声の大きさ、間の取り方などを工夫しながら、熱心に練習を重ねていました。

　明日はいよいよ、根拠をもとに自分で考えた平和への思いや願いを、クラスメイトに向けて発表する日です。一人ひとりの考えがどのように伝えられるのか楽しみです。

🍚 キムチチャーハン

 　豚肉や玉ねぎ、人参、白菜キムチ、ピーマンを使ったキムチチャーハン。キムチのほどよい辛みとごま油の香りが食欲をそそり、具材のうま味がご飯によくなじんだ一品でした。

🐟 鮭の香味焼き

　 生姜やにんにく、長ねぎを合わせた香味だれで味付けした鮭の香味焼き。みそのコクと香ばしさが加わり、ふっくらとやわらかく焼き上げられていました。

🥣 中華風コーンスープ

 　クリームコーンや粒コーンをたっぷり使った中華風のスープ。人参や大根、玉ねぎ、青菜も入り、コーンのやさしい甘みが感じられる一杯でした。ふんわりとした卵が広がり、まろやかな味わいに仕上がっていました。

【💛今日の給食室💛】

　 写真は、キムチチャーハンの調理風景、焼き立の鮭の香味焼き、中華風コーンスープの調理風景です。

🥖 そぼろサンド

　甘辛く炒めた鶏ひき肉やレンズ豆、玉ねぎをパンにはさんだそぼろサンド。ふんわりと蒸されたパンに具材のうま味がよく合い、一口ごとにおいしさが口いっぱいに広がりました。

🥣 キャベツのクリームスープ

　鶏肉やじゃがいも、玉ねぎ、人参、キャベツ、青菜が入った具だくさんのクリームスープ。牛乳とバターを使ったまろやかな味わいで、野菜の甘みとうま味が感じられる、やさしい一杯でした。

🍑 くだもの（黄桃）

　やわらかくみずみずしい黄桃。ほどよい甘さで、食後にさっぱりとおいしくいただきました。

　本日、7年生の保健体育で、初任者教員の研究授業を行いました。

　バスケットボールの単元で、めあては「レイアップシュートのポイントをつかみ、ミニゲームで実践すること」です。生徒たちはChromebookを使って動画でコツを確認し、「1・2のリズム」「ゴールとの距離」を意識して熱心に練習に励みました。

　後半の2対1のゲームでは、パスをしてフリーの人を使うこと、パスの後にすぐゴールへ動くことを意識しました。仲間と協力してシュートを決める楽しさを実感できた1時間となりました。

　昨年度の試行期間を経て、今週の月曜日から昼休みの体育館開放が始まりました。生徒会役員が掲げた公約の一つが実現したことになります。

　日々の運営では、各クラスからボール係を選出し、生徒会役員と協力しながら、ボールの貸し出しや体育館の開け閉めなどを行っています。多くの生徒が気軽に体を動かし、楽しく過ごせる昼休みとなるよう、係の生徒たちが中心となって活動しています。

　この体育館開放を継続していくためには、係の生徒の努力だけでなく、利用する一人ひとりの協力が欠かせません。場所やボールを譲り合ったり、ルールやマナーを守ったりすることが、安全で楽しい昼休みにつながります。

　生徒会役員やボール係を中心に、生徒みんなで支え合いながら、誰もが安心して利用できる体育館開放を続けていきたいと思います。

🐟 ニギスのから揚げ

　ニギスをカラッと揚げたから揚げ。外は香ばしく、中はふっくらとした食感で、小魚ならではのうま味を味わうことができました。頭から尾まで丸ごとおいしくいただける一品でした。

🥘 生揚げと玉ねぎの旨煮

　生揚げや鶏肉、玉ねぎ、人参、たけのこ、こんにゃくをやさしく煮込んだ旨煮。だしのうま味が具材によくしみ込み、とろみのあるやさしい味わいに仕上がっていました。さまざまな具材の食感も楽しめる、食べ応えのある一品でした。

【💛今日の給食室💛】

　写真は、かおりご飯の配缶の様子、ニギスのから揚げの配缶の様子、生揚げと玉ねぎの旨煮の調理風景です。

🍚 梅若ご飯

　カリカリ梅とわかめを混ぜ込んだ梅若ご飯。梅のさわやかな酸味とわかめの豊かな風味がご飯によく合い、さっぱりとした味わいでした。

🍗 鶏肉の照り焼き

　生姜やにんにくの風味が感じられる甘辛い味付けで、ご飯が進む一品でした。

🥗 カリカリ油揚げのサラダ

　香ばしく仕上げた油揚げに、きゅうりやキャベツ、人参を合わせたサラダです。カリカリとした油揚げの食感が良いアクセントとなり、ドレッシングとの相性もよく、おいしくいただきました。

🥣 かきたま汁

　人参や大根、玉ねぎ、えのきたけ、わかめ、白玉麩が入ったかきたま汁。だしのうま味が感じられ、涼しい日にぴったりの、心も体も温まる一杯でした。

【💛今日の給食室💛】

　写真は、梅若ご飯の具をご飯に混ぜている様子、焼き上がった鶏肉の照り焼き、鶏肉の照り焼きを配缶している様子、そしてかきたま汁の調理風景です。