学校日記

　本校では、現在の9年生が7年生の時に参加した「エコプロ」で出展されていたウォータースタンド社の御厚意により、これまで2台のウォーターサーバーを設置してきました。

　このたび、暑さ対策の一環として、板橋区の事業により、各校に冷水機能付きウォーターサーバーが設置されることとなり、本校でも5月8日に各階へ1台ずつ設置されました。

　これに伴い、昇降口に設置していた既存の無償レンタルの常温浄水器2台は撤去となりました。しかし、屋外で活動する部活動生徒の利便性を考慮し、PTAと協議した結果、PTA予算により各階に設置された機種と同等のウォーターサーバーを1台レンタルし、従来の場所に設置することといたしました。

　PTAの皆様の御理解と御協力に、心より感謝申し上げます。

（写真の1～4枚目が新しく設置された浄水器、5，6枚目が撤去された既存の浄水器です。）

牛乳

ひじきチャーハン

さばの韓国風焼き

たけのこと豆腐のスープ

【😊今日の食レポ😊】

🍚 ひじきチャーハン

　豚肉や人参、ひじきを使ったひじきチャーハン。ごま油としょうゆの風味がご飯によく合い、ひじきのうま味も感じられる一品でした。

🐟 さばの韓国風焼き

　にんにくや生姜、長ねぎを合わせたたれで味付けしたさばの韓国風焼き。ごま油や白ごまの香ばしさが広がり、ご飯が進む味わいでした。

🥣 たけのこと豆腐のスープ

　たけのこや豆腐、玉ねぎ、人参、きくらげ、青菜が入った具だくさんのスープ。たけのこの食感がアクセントになり、やさしい塩味でさっぱりといただける一杯でした。

【💛今日の給食室💛】

　写真は、ひじきチャーハンの配缶の様子、焼きたてのさばの韓国風焼き、さばの韓国風焼きの配缶の様子、たけのこと豆腐のスープの調理風景です。

　7年生の国語は2人の教員が担当しており、週1回は文法の学習を行っています。今日は、「文の成分」の単元で、分かりやすい文にするためにはどのような工夫が必要かを考えました。

　ゴールデンウイーク前の授業で学習した「修飾語」について確認した後、課題に取り組みました。

　班活動では、「昨日図書館で借りた本を読んでいる妹を見た。」という文を題材に、「昨日」がどの文節を修飾しているのかについて話し合いました。「昨日、図書館で借りた本」なのか、「昨日、見た」のかなど、さまざまな解釈ができる文です。

　話し合いを通して、「読点を付けること」や「修飾語を被修飾語の直前に置くこと」で、文の意味がより分かりやすくなることを学びました。

９年１組　社会

　社会科では、地理分野の復習に取り組みました。１学期終了までに７・８年生で学習した内容を復習できるよう、各自で計画を立てました。自分の得意・不得意を踏まえながら、「どの分野を、どのように学習するか」を考え、主体的に学習を進めていました。

９年２組　理科

　理科では、「化学変化とイオン」の単元で、酸性・アルカリ性を示す物質の正体について学習しました。性質を示すイオンについて考え、根拠をもとに説明できることを目標に取り組みました。グループワークを通して互いの考えを共有しながら、考察を深める姿が見られました。

９年３組　数学（少人数授業）

　数学では、「因数分解」の学習を行い、公式を利用して様々な式を工夫しながら因数分解に取り組みました。標準コースでは、使用した公式とその理由を説明する活動も行いました。発展コースでは、自己調整学習を取り入れ、Googleサイトを活用しながら、自分に合った方法で学習を進めていました。必要に応じて少人数で話し合いを行い、自分の考えを数学的な用語を使って説明することに取り組みました。

　８年１組の美術では、「季節を伝える和菓子」の制作が始まります。様々な和菓子の写真を鑑賞しながら季節の情景を想像し、自分の言葉で表現することを目標に学習を進めました。一人ひとりが発想を広げた後、作品に添えられたコメントなども比較しながら、多様な視点に触れて作品づくりのイメージを膨らませていました。

　８年２組の音楽では、「浜辺の歌」のまとめとアルトリコーダーの学習を行いました。アルトリコーダーの構え方や運指を確認し、正しい音で演奏することを目標に取り組みました。７年生３学期の復習として五つの音を確認しながら、よりよい音色で演奏できるように練習しました。

　８年３組の国語では、「短歌十首」を題材に学習しました。多くの短歌の中から印象に残った作品を選び、その情景や心情を自分の言葉でまとめ、短歌の魅力に親しみました。

　８年４組の社会では、人口分布の偏りがもたらす問題について学習しました。過密化や過疎化によって生じる課題について考え、個人で調べた内容を班で共有しながら話し合いを進めました。

　今日は舟渡小学校との響き合う学びのエリア教育研修会として、舟渡小学校の先生方が授業参観に見えました。

　７年１組の保健体育では、運動会のダンス「大江戸ダンス」の振り付けにおける自分の課題を見つけ、グループで教え合いながら練習に取り組みました。

　７年２組の社会では、地球儀と世界地図について学習しました。グループ活動での意見を交流を通し、球体である地球を平面の地図に表す際には、距離や面積などを正確に表すことが難しいことを確認しました。

　７年３組・４組の英語の少人数授業では、一般動詞の疑問文について学習し、相手が普段していることを尋ねたり答えたりする活動を行いました。ペア活動を取り入れながら英語でやり取りを行いました。

　７年５組の技術では、「材料と加工の技術」の単元で木材の特性について学習しました。木材の繊維方向と強度の違いについて、貸与されたばかりのChromebookを活用して調べ学習を行いながら理解を深め、今後の製作実習につなげられるよう学習を進めました。

変わり親子丼

みそ汁

くだもの（デコポン）

【😊今日の食レポ😊】

🍚 変わり親子丼

　鶏肉や玉ねぎ、人参に加え、高野豆腐が入った変わり親子丼。だしのうま味がしみ込んだ具材を、ふんわりと卵でとじた一杯で、ご飯によく合いました。

🥣 みそ汁

　じゃがいもや大根、人参、長ねぎ、青菜が入った具だくさんのみそ汁。赤みそと白みそを合わせたコクのある味わいでした。

🍊 くだもの（デコポン）

　みずみずしく、甘みとほどよい酸味のバランスがよい味でした。

【💛今日の給食室💛】

　写真は、ご飯の配缶の様子、変わり親子丼の具の調理風景、みそ汁の調理風景です。

　今日は、全国学力・学習状況調査の英語「話すこと」調査を実施しました。

　来年度から全国学力・学習状況調査は、すべてCBT（Computer Based Test）方式で実施される予定ですが、英語については今年度から先行してCBT方式で行われています。

　調査では、生徒たちはヘッドセットを装着し、Chromebookを使用して解答しました。二つの教室を使用し、少人数で落ち着いた環境の中で実施しました。

　東京都のスピーキングテスト「ESAT-J」でも同様の形式を経験していることから、生徒たちも操作や受験方法に慣れている様子で、集中して取り組んでいました。

　連休明けの8年生は、2組と4組が運動会に向けたダンス「メラ！」の練習に取り組みました。

　授業では、サビのダンスを覚えることを目標に練習に励みました。生徒たちは一生懸命体を動かしていました。

　体育館のステージには、YouTubeの反転見本動画が映し出されており、生徒たちは映像を参考にしながら意欲的に振り付けを確認していました。

　ゴールデンウィークの5連休が終わり、学校に再び生徒たちの元気な声が戻ってきました。今日は5時間授業で、2日登校すると再び週末を迎えることもあり、少しずつ生活リズムを整えていけそうです

　連休前と比べ、校門内の花壇の花々もさらに色鮮やかになり、登校する生徒たちを温かく迎えていました。7年生のフロアには、生徒たちへのメッセージを込めた掲示も見られました。

　久しぶりの授業となりましたが、生徒たちは落ち着いた様子で学習に取り組んでいました。

　運動会で披露するダンス「メラ！」の練習に取り組んでいます。5校時の授業に向けて、昼休みから生徒が集まり、自主的に振り付けを確認したり、自由に踊るパートについて関連する動画を参考にしながら構想を練ったりする姿が見られました。

　7年生のときの経験を生かし、自主性や体の使い方、グループでの協働の面でも成長が感じられる場面が多く見られました。

牛乳

抹茶ミルクトースト

キャベツサラダ

チリコンカン

【😊今日の食レポ😊】

🍞 抹茶ミルクトースト

　こんがり焼けた食パンに、抹茶とコンデンスミルクを合わせた甘いペーストを塗ったトースト。抹茶味とミルクの甘さがよく合い、香りも楽しめる一品でした。

🥗 キャベツサラダ

　キャベツと人参を合わせたシンプルなサラダ。ほどよい酸味のドレッシングにごまの風味が加わり、さっぱりとした味わいでした。

🥘 チリコンカン

　ひよこ豆や鶏ひき肉、玉ねぎ、人参などをトマトベースでじっくり煮込んだチリコンカン。チリパウダーのほどよい辛みとコクのある味わいで、具だくさんの食べ応えのある一品でした。

【💛今日の給食室💛】

　写真は、パンに抹茶ミルクを塗っている様子、パンを焼いている様子、焼き上がった抹茶ミルクトースト、抹茶ミルクトーストの配缶の様子の様子です。

　先日ご紹介した9年生数学の発展クラスでは、自己調整学習が本格的に始まりました。

　授業では、4人組で協力して学ぶ生徒や、机を並べた3人組、気の合う2人で取り組む生徒のほか、電子黒板の前で教員の説明を聞きながら学習する生徒も見られました。一方で、一人で課題に集中して取り組む生徒の姿もあり、それぞれが自分に合った学び方を選択している様子がうかがえました。

　多様な学習スタイルの中で、主体的に学びに向かう姿が印象的な授業となっていました。

　技術科では、「エネルギー変換で学んでみたいこと」と自己紹介について、ワークシートにまとめる活動を行いました。

　多趣味な先生の自己紹介を聞く中で、生徒たちからは「すごい！」といった声も上がり、和やかな雰囲気の中で授業が進められていました。

　7年生は、運動会で披露する「大江戸ダンス」の振り付けに取り組んでいます。現在は練習の初期段階で、音楽を使わず、教員の「イチ、ニ、サン、シ」という号令に合わせて、ゆっくりとしたテンポで基本の動きを確認しています。

　今年度は保健体育科の教員が1名加配されているため、2名によるティームティーチングで指導を行っています。前方で見本を示しながら全体をリードする役割と、後方から生徒一人ひとりの動きを見取り、助言する役割に分かれ、きめ細かな指導が行われていました。

牛乳

ご飯

さばのにんにくみそ焼き

青菜のごまだれ

けんちん汁

【😊今日の食レポ😊】

🐟 さばのにんにくみそ焼き

　にんにくや長ねぎを合わせたみそだれで味付けしたさばのにんにくみそ焼き。みそのコクとにんにくの風味が食欲をそそり、ご飯が進む一品でした。

🥗 青菜のごまだれ

　青菜やキャベツ、人参を合わせたごまだれ和え。白ごまの風味とほどよい甘み、さっぱりとした味わいで、主菜との相性もよい一品でした。

🥣 けんちん汁

　豆腐や油揚げ、ごぼう、人参、大根など具だくさんのけんちん汁。だしのうま味とごま油の香りが広がり、やさしい味わいに仕上がっていました。

【💛今日の給食室💛】

　写真は、ご飯の配缶の様子、焼き上がったさばのにんにくみそ焼き、さばのにんにくみそ焼きの配缶の様子、けんちん汁に入るさやえんどうです。

　本日、4月28日をもって部活動の仮入部期間が終了しました。今日は教員の学年会議日であったため、外部指導者が指導に当たることができない部活動では、待機時間を挟みながらの活動となりました。

　美術部、演劇部、吹奏楽部、工作部、陸上競技部、男子テニス部、サッカー部、男女バスケットボール部が活動し、新入生の入部状況に一喜一憂する上級生の姿や、早くも上級生に交じって意欲的に練習に取り組む7年生の様子が見られました。

　今後はゴールデンウィーク中にも活動が予定されている部活動もあります。7年生の活動も本格化し、9年生にとっては最後の大会に向けた大切な時期に入っていきます。

牛乳

スパゲティーあけぼのソース

大豆とポテトのフライ

【😊今日の食レポ😊】

🍝 スパゲティーあけぼのソース

　鶏肉やえび、玉ねぎ、人参を使ったあけぼのソースのスパゲティー。トマトの酸味にバターや生クリームのコクが加わり、まろやかで食べやすい味わいでした。カレー粉の風味がほんのり感じられ、奥行きのある一皿に仕上がっていました。

🥔 大豆とポテトのフライ

　ほくほくのじゃがいもとカリッと揚がった大豆を合わせたフライ。塩味をベースに、パプリカやチリ、ガーリックの風味がアクセントとなり、手が止まらなくなるおいしさでした。

【💛今日の給食室💛】

　写真は、スパゲティーを茹でている様子、スパゲティーの配缶の様子、あけぼのソースの調理風景、大豆とポテトのフライの配缶の様子です。

　英語の少人数授業が行われています。今日は生徒一人ひとりが考えた英語の自己紹介の日でした。人にわかりやすく伝える自己紹介を目指して練習し、発表を行いました。どの生徒も英語らしい発音でいくつもの小学校から集まった新しい仲間たちに堂々と英語で自分のことを伝えていました。聞き手は、わかったことをメモに取りながら聞き、終わりには温かい拍手を送りました。

　本日の社会科では、「自然災害と防災について調べる」ことを目標に学習を行いました。

　生徒たちは、教科書や資料、パソコンを活用しながら、地震や災害の特徴、防災の取組などについて調べ学習を進めました。ワークシートにまとめて提出する活動を通して、それぞれが集中して黙々と取り組む姿が見られ、主体的に学習に向き合っている様子が印象的でした。