学校日記

　宿舎に到着した9年生は、入浴を済ませた後、大広間で夕食をいただきました。今日のメニューは、海鮮鍋、揚げ春巻き、豚角煮、ラザニアグラタン、チンジャオロース、ご飯、すまし汁、チョコレートケーキです。

　今回の宿舎は、明治維新の英雄として知られる木戸孝允（桂小五郎）の広大な別邸があった跡地に建てられているそうです。

　中学校生活で3回目の宿泊行事ということもあり、宿舎での生活にも慣れた様子の生徒たち。夕食後は、班長・部屋長係会、続いて部屋会議を行い、翌日の予定や行動について確認しました。

　一日の疲れも見せながら、仲間と過ごす時間を楽しみ、22時に就寝しました。初日の活動を無事に終え、明日はいよいよ京都での班別行動です。

　奈良に到着した9年生は、まず興福寺前でクラス写真を撮影しました。その後、班ごとに奈良公園内の班別行動を行いました。

　春日大社、南大門、東大寺大仏殿、興福寺国宝館、二月堂、三月堂など、各班が事前に計画したコースを巡りました。最初は傘もいらない天気から徐々に雨足が強くなりましたが、地図を確認しながら仲間と相談し、熱心に見学する姿が見られました。

　約3時間の班別行動を終えると、各班は近鉄奈良駅から、近鉄線、京阪線を乗り継ぎ、宿舎のある神宮丸太町へ向かいました。17時30分前には、すべての班が宿舎に到着しました。

　今日から3日間、9年生の京都・奈良への修学旅行が始まります。

　東京駅丸の内南口地下の動輪の広場に集合した9年生95名は、8時から出発式を行いました。実行委員長からの話や校長からのメッセージを聞き、新幹線の団体専用列車に乗車。8時51分、予定どおり東京駅を出発しました。車中は行動班の仲間を中心に座席を向かい合わせてカードゲームなどを楽しむ姿が見られました。

　新幹線は11時06分、予定どおり雨の京都駅に到着しました。その後、近鉄特急に乗り換え、奈良へ向かいました。車内では、各家庭から持参したお弁当をいただきながら、これから始まる奈良での班別行動に備えました。

　近鉄奈良駅に到着し、いよいよ修学旅行最初の活動が始まります。

　10月3日（土曜日）、板橋区立蓮根福祉園で開催された「れんこんまつり」で、本校吹奏楽部がボランティア演奏を行いました。

　「学園天国」や「宇宙戦艦ヤマト」など、幅広い世代に親しまれている曲を中心に演奏し、利用者の皆様や地域の皆様に楽しんでいただくことができました。

　7年生は定期考査前、9年生は修学旅行前日という時期でしたが、参加してくれた部員もいました。学校生活の予定がある中でも、地域の行事に協力し、音楽を通して地域の皆様と交流する姿をうれしく思います。

　吹奏楽部の皆さん、素敵な演奏をありがとうございました。

🥛牛乳

🍚 変わり親子丼

　鶏肉や人参、高野豆腐、卵などが入った、具だくさんの親子丼です。だしのうま味がきいた具材と、ふんわりとした卵がご飯によく合っていました。高野豆腐も味がしみていて、グリンピースが彩りのアクセントになっていました。

🥣 みそ汁

　白菜、人参、わかめ、青菜が入った具だくさんのみそ汁です。だしの風味とみその味わいがよく合い、野菜の甘みも感じられました。親子丼と一緒に食べると、ほっとする味わいでした。

🍊 くだもの（柿）

　秋の味覚である柿です。ほどよい甘さと、やわらかな食感が楽しめました。食後にさっぱりと食べられる、秋らしいデザートでした。

【💛今日の給食室💛】

　写真は、ご飯の配缶の様子、変わり親子丼の具の調理風景、みそ汁の調整風景です。

　9年生は、日曜日から京都・奈良への修学旅行に出発します。今日は、事前に大きな荷物をトラックで宿泊先へ運ぶため、生活委員や新生徒会役員があいさつ運動を行う中、キャリーケースや大きなバッグを持参しました。荷物を技術科室に搬入してから、教室へ向かいました。

　このところ天候が不安定な日が続いていましたが、今朝は雨に降られることなく、荷物の搬入を終えることができました。

　6校時には前日指導を行い、集合時間や持ち物、行動上の注意など、出発に向けた最終確認を行う予定です。思い出に残る修学旅行となるよう、準備を整えて出発の日を迎えてほしいと思います。

　8年生の英語・習熟度別標準コースでは、助動詞の学習に取り組みました。今回の目標は、「助動詞を覚え、タスクをこなして助動詞プロになろう」です。

　授業のはじめに、Googleフォームを使って助動詞に関する問題に取り組みました。自動採点の結果やフィードバックをもとに、自分が理解できていることや課題を確認。その後、自分の理解度に合わせて、二次元コードから取り組むタスクを選び、問題に挑戦しました。

　活動では、6つのタスクにリレー形式で取り組みました。グループ内で協力して解答を進める一方、他のグループとは解答の速さを競い合い、意欲的に学習する姿が見られました。

　授業の最後には、自分が覚えるべき助動詞を整理するとともに、今後どのように学習していくかをまとめました。自分の理解度を把握し、仲間と協力しながら課題に取り組むことで、助動詞への理解を深める時間となりました。

🥛牛乳

🍚 ご飯

🍗 鶏のから揚げ（一人２個）

　生姜やにんにく、醤油で味付けした鶏のから揚げです。外はカリッとしていて、中はジューシーで、大きくて食べ応えのある一品でした。教室からは、「から揚げじゃんけん」の歓声が聞こえてきました。

🌿 ゆで野菜のり和え

　えのきたけ、人参、キャベツをのりで和えた料理です。野菜のシャキシャキした食感に、のりの風味がよく合っていました。さっぱりとした味付けで、おいしく食べられました。

🥕 けんちん汁

　ごぼう、じゃがいも、人参、大根、長葱、青菜など、たくさんの野菜が入ったけんちん汁です。だしのうま味が感じられ、野菜の甘みも楽しめました。具だくさんで、体が温まるスープでした。

【💛今日の給食室💛】

　写真は、ご飯の配缶の様子、けんちん汁の調整風景です。

　今日は板橋区立中学校の教員研修会のため、午前中授業でした。本校で理科の研究授業を行った8年1組と、生徒会交流会に参加した生徒会役員は、午後も学校で活動しました。

　生徒会役員は、区内各校の取組を発表する「生徒会交流会」にオンラインで参加しました。他校の発表に耳を傾けるとともに、本校の前期役員が行ってきた取組についても発表し、他校の生徒から質問を受ける場面もありました。

　各校の工夫や特色ある活動に触れることは、後期の生徒会役員にとって大きな刺激となったようです。今回の交流で得た気付きや学びを、これからの志五中の生徒会活動に生かしてくれることを期待しています。

　区中研情報教育部の研究授業として、公開授業を行いました。内容は、「感覚」に関する探究学習です。「見え方」や「聞こえ方」など、身近な感覚について疑問をもち、仮説を立てて実験を計画し、検証しました。

　前時までに考えた実験計画をもとに、班や個人で検証実験を行いました。視覚の実験では、視野の中からものが見えなくなる「盲点」について調べたり、左右の目で違いがあるのかを追加実験したりしました。聴覚の実験では、音の聞こえる方向について、両耳と片耳での違いなどを確かめました。

　得られたデータは、FigJamを使って記録・共有しました。結果が仮説と異なった場合にも、その理由を考えながら実験条件を見直したり、追加の実験を行ったりして、探究を深めていました。

　また、AIを思考のパートナーとして実験条件を検討したり、FigJamで考えを可視化したりするなど活用しました。最後にはGoogle Formsで自分の学びを振り返り、実験や考察の過程を自己評価しました。

　「問い→仮説→計画→実験→考察→振り返り」という探究のプロセスを、自分たちの力で進める学習でした。

🥛牛乳

🍞 ハニートースト

　食パンに、はちみつとバターを塗って焼いたハニートーストです。はちみつのやさしい甘さとバターの風味がよく合っていて、香ばしくおいしかったです。

🍠 さつまいものクリーム煮

　鶏肉、人参、玉葱、さつまいも、しめじが入ったクリーム煮です。さつまいものほくほくした食感と、クリームのまろやかな味わいがよく合っていて、具材のうま味も感じられ、おいしかったです。

🥗 コールスローサラダ

　キャベツや人参、コーンが入った彩りのよいサラダです。キャベツや人参のシャキシャキした食感に、コーンの甘みがよく合っていました。さっぱりとした味付けで、ハニートーストやクリーム煮とも相性がよく、おいしかったです。

【💛今日の給食室💛】

　写真は、ハニートーストの配缶の様子、さつまいものクリーム煮の調理風景です。

　7年生は、9月に富士見高原移動教室を実施したため、2学期中間考査を他学年とは別日程とし、10月6日・7日に実施します。

　今日から考査1週間前となり、部活動も休止期間に入りました。放課後には、生徒会役員が主催する「教え合いスペース」が開かれ、4府杉の時点で15名ほどの7年生が利用していました。友達同士で教え合いながら学習を進める姿が見られました。

　明日は区中研の一斉研究授業日のため、「教え合いスペース」はお休みですが、木曜日以降も利用する生徒がいることと思います。自分に合った学習方法を工夫しながら、定期考査に向けて準備を進めてほしいと思います。

🥛 牛乳

🍜 かけわかめうどん

　わかめや鶏肉、人参、長葱、玉葱、白菜など、たくさんの具材が入ったうどんです。だしのうま味がきいたつゆがうどんによく合い、わかめの風味も楽しめました。野菜もたっぷり入っていて、おいしかったです。

🥔 ポテトビーンズ

　大豆とじゃがいもを揚げた料理です。じゃがいものほくほくした食感と、大豆の香ばしさが楽しめました。塩味がちょうどよく、食べやすくておいしかったです。

🍎 フルーツポンチ

　りんご、黄桃、みかん、寒天が入った、彩り豊かなデザートです。フルーツの甘さと寒天のつるっとした食感が楽しめ、さっぱりとした味わいでした。給食の最後にぴったりのおいしいデザートでした。

【💛今日の給食室💛】

　写真は、うどんつゆの調理風景、うどんの配缶の様子、ポテトビーンズの調整風景です。

　8年生の英語・習熟度別基礎コースでは、二人の登場人物のホームステイ先での悩みについて書かれた英文を題材に学習しています。

　今回の授業では、まず英文を聞いたり読んだりしながら、二人がどのようなことに悩んでいるのか、また、その原因は何なのかを「内容理解シート」に整理しました。自分で考えた後には、ペアで答えを確認し合い、分からないところは友達と教え合いながら理解を深めました。

　その後は「レベル式音読練習シート」を使った音読練習です。3段階のレベルから、生徒は自分の理解度や習熟度に合わせて取り組む課題を選択しました。また、一人で練習するか、ペアで練習するかも自分で決め、モデル音声のイントネーションやスピードを意識しながら繰り返し音読しました。

　自分の現在の力を見つめ、自分に合った学び方を選択することで、主体的に英語の学習を進めていました。

　昼休みに、新旧生徒会役員が集まり、引継ぎ式を行いました。

　前役員からは、新役員への期待や託したい思いが一人ひとり伝えられ、新役員からも、これからの生徒会活動に向けた抱負が語られました。最後には、新旧生徒会長同士が互いにエールを送り合い、引継ぎ式を終えました。

　今週水曜日には、新役員にとって初めての大きな仕事となる「生徒会交流会」が控えています。区内の他校の生徒会役員に、本校の取組を伝える貴重な機会です。これまでの活動を受け継ぎながら、新役員が新たな一歩を踏み出すことを期待しています。

🥛 牛乳

🍚 中華丼

　鶏肉やいか、きくらげ、キャベツ、玉葱、人参、チンゲンサイなど、たくさんの具材が入った中華丼です。野菜のシャキシャキした食感と、いかや鶏肉のうま味が楽しめました。ごま油の香りもよく、具材とご飯がよく合っていて、おいしかったです。

🌶️ 生揚げの坦々スープ

　生揚げや鶏ひき肉、野菜が入った、コクのあるスープです。練りごまのまろやかな風味に、みそのうま味が加わり、体も温まりました。生揚げも食べ応えがあり、おいしくいただきました。

🍊 くだもの（冷凍みかん）

　ひんやり冷たい冷凍みかんは、さっぱりとした甘さで、食後のデザートにぴったりでした。中華丼や坦々スープの後に食べると、口の中がさっぱりしました。

【💛今日の給食室💛】

　写真は、中華丼の調理風景、生揚げの担々スープの調理風景です。

　7年生の数学で、2年次教員研修の一環として研究授業を行いました。今回は、言葉や表から数量の関係を整理し、方程式をつくって日常の問題を解決する学習に取り組みました。

　「1個90円のオレンジと1個140円のりんごを合わせて15個買い、代金の合計が1800円」という問題を題材に、数量の関係を表に整理し、文字を使った方程式をつくって解きました。友達と解き方について議論する中で、未習の二次方程式につながる考えにたどり着く生徒もいました。

　さらに、問題の条件を変えて、新しい問題をつくる活動にも挑戦しました。ワークシートやGoogleスライド、ヒント資料などを活用しながら、それぞれが自分の理解度に応じて学習を進めました。

　最後には、タブレットを使って学習を振り返りました。方程式を活用して身近な問題を解決することを通して、数量の関係を捉え、数学を活用して考える力を伸ばす学習となりました。

　本校を会場に、地域の小学生を対象としたバドミントン講習会「ヨネックスアカデミー」が開催されました。

　講習会には、いたばし地域クラブ志村第五バドミントンクラブに所属する8年生男子6名もボランティアとして参加し、指導補助を務めました。シャトルを出したり、実際にプレーの見本を見せたりしながら、小学生に声をかけ、練習をサポートしました。

　講師を務めたのは、かつてオリンピック日本代表として活躍された選手です。トップレベルの技術や指導に触れることは、中学生にとっても貴重な学びの機会となりました。

　小学生への指導を通して、競技の技術だけでなく、人に教えることや相手に合わせて関わることの大切さも学ぶ機会となりました。本校では様々な形での生徒のボランティア参加を奨励しています。

　9月27日（日曜日）、今年度第2回の実用英語検定試験を開催しました。7・8年生25名が３・４・５級に挑戦しました。運営・試験監督は学校支援地域本部が中心となって行ってくださいました。

　移動教室の農業実践大学校で行ったワークショップで、木工グループの生徒たちが制作した3台のベンチが職員室前に並んでいます。今後は、7年生の学年ホールで大切に活用していきます。

　学年教員からは、「このベンチは、買って届いた家具ではありません。みんなの『挑戦』と『協力』の思い出が詰まった、世界に一つだけの共有財産です。だからこそ、『大人が決めたルールを守る』だけではなく、『自分たちの手で作った大切なベンチを、自分たちでどう使っていくか』をみんなで考えてほしい」と話がありました。

　これから7年生全員から意見やアイデアを集め、どのように使えば学年フロアがより居心地のよい場所になるのか、自分たちで考え、決めていきます。自分たちで作ったものを、自分たちの手で大切にしていく取組です。