今を生きる私たちが未来へつなぐことができるものとは何だろう。
江戸の歴史、日光、地域の良さ、そしてSDGsから学んだことをそれぞれ生かして考えました。
発表は時に面白おかしく、でも真面目に。
見てくださる人みんなに楽しんでもらえること、自分たちの力で創り上げることを目標に頑張ってきました。

いたずらばかりしている小ぎつねのごん。
村人はごんのいたずらに困っていました。
しかし、あることがきっかけで兵十の家に栗などを届けるようになります。
やがて、ごんが家に忍び込んだ気配に気づいた兵十はいたずらをしに来たのだと思い、ごんを・・・。
４年生全員で心を合わせて「ごんぎつね」の物語を表現します。

ねずみの先生の注意をろくに聞かず、遊びに出かけた子ねずみたち。
そこへ恐ろしいねこがやってきて・・・。
登場人物の気持ちを想像したり、お話の続きを考えたりして楽しく学習してきました。
最後は、教科書にない意外な結末が待っています。
紅梅小オリジナルの「ニャーゴ」の世界を、心を込めて表現します。

私たちにとって「お米」は身近な食べ物である。
しかし、「お米」について知らないことがたくさんあった。
５年生はバケツで稲を育てて学んだことを発表します。

一人では、せっちんにいけないほど臆病者の豆太。
大好きなじさまのピンチに豆太は・・・。
毎日、音読に取り組んでいる３年生。
登場人物の気持ちを想像して、その場面の様子が伝わるように、音読の工夫を考えました。

お話を読んだり、想像したりすることが大好きな１年生。
元気いっぱいな声で、「スイミー」の物語をお届けします。
海の生き物たちの会話を想像して、言葉に気持ちを込めたり、動作を入れたりしながら、表現していきます。

［写真１］［写真２］
学習発表会テーマ「届けよう学びを　つなげよう絆を！」

［写真３］
プログラム
１．はじめの言葉（１年生）
２．スイミー（１年生）
３．モチモチの木（３年生）
４．注文の多いお米屋（５年生）
５．ニャーゴ（２年生）
６．ごんぎつね（４年生）
７．未来へつなぐ（６年生）
８．終わりの言葉（６年生）

［写真１・２枚目］
陽明門前での記念撮影。陽明門までも長い列が続きます。
［写真３枚目］昼食の様子
東照宮の駐車場で濡れた服を着替えてから昼食場所へ。最後の食事です。

五重塔前では強い雨が降っています。
大鳥居の前には多くの学校が集まっています。

雨の中、紅葉が鮮やかな日光東照宮の見学が始まりました。

［写真１枚目］朝食。
１クラスと３クラスに分かれての食事です。
［写真２枚目］退園式
このあと予定通り8時半に出発です。

［写真１］おみやげ
宿舎の売店でおみやげ購入。
［写真２］夕食の様子
大宴会場で距離を確保しての夕食。

ほぼ予定通り、宿舎に無事到着しました。みんな元気だそうです。

戦場ヶ原ハイキングが始まりました。
男体山をバックに紅葉した戦場ヶ原のそばで休憩。

［写真１枚目］
外国語の学習を活かして外国の方へ英語でインタビュー。
［写真２枚目］
お昼は湯の湖畔でお弁当です。
［写真３枚目］
湯滝は防寒着を着て滝のすぐそばで撮影。　

［写真１枚目］
羽生パーキングエリアでトイレ休憩。
高速道路はやや渋滞あり、予定より15分遅れでの到着でした。
［写真２枚目］
日光に近づき、途中の紅葉がきれいです。
［写真３枚目］
華厳の滝に着きました。
滝をバックに学級ごとに集合写真を撮影しました。

大規模改修で図工準備室に陶芸釜が導入されました。
２年生の「むぎゅたん」を、窯につめて、８００度で素焼きにしました。
粘土が堅く焼き締まり、赤茶色に変化しました。
植木鉢と同じ素材ですので、屋外に飾ることもできます。
夏休み明けに返却します。

図工室で共同絵の具を使いました。
１年生は初めての図工室での学習です。
線の描き方や色の使い方を工夫して、絵の具と筆で画用紙の上をのびのびとお散歩しました。

ひねってむぎゅ　つまんでむぎゅ　
のばしてむぎゅ　ひろげてむぎゅ
あなをあけてむぎゅ

粘土のかたまりをむぎゅっとひねったりつまんだりすることから想像して、つくりたい「むぎゅたん」を考えました。
よく乾かして夏休み中に素焼きにする予定です。

紙を切ったり丸めたり折ったりすることで、紙の形をいろいろ変身させて、それを台紙の上にまとめていくことで立体にしました。

細長い紙でいろいろな形をつくって壁面に貼ったり、
複数の紙をアスレチックのように組み合わせたり、
バネをつくって楽しく遊べるようにしたり、
動物を描いてあちこちに登場させたり、たくさんの工夫が生まれました。
モノクロ表現の面白さを味わいながら、楽しい作品を仕上げることができました。