本日の7年1組の授業では、黒板に 「その『いじり』大丈夫？？」 というテーマが掲げられました。生徒たちは、NHKの動画を視聴しながら、この問いについて考えていきました。
　前半の動画を視聴した後、いつもの授業と同じように 個人で考え、班で議論し、全体で発表して意見を共有しました。話し合いのテーマは、
「いじめにならない『いじり』はあるのか、ないのか」
「もしあるとすれば、それはどのような『いじり』なのか」
　ある班では、全員が「いじめにならない『いじり』はある」と意見が一致していました。
　次に、動画の後半を視聴しました。中学3年生が同じテーマで学活を行う様子が描かれており、いじられることが多いという女子生徒が、自分の本心を勇気をもって発言する場面がありました。その発言をきっかけに、クラスの雰囲気が変わっていき、「全員が許せる『いじり』なんてないのでは？」「そもそも『いじり』に許されるものはあるのか？」 という新たな視点が生まれていきました。
　授業の最後には、これから友達と接するときにどんなことに気を付けるべきかを各自がワークシートに記入し、学びを振り返りました。生徒たちにとって、「いじり」と「いじめ」の境界線について深く考える機会となった道徳の授業でした。