8年生の社会では、中央高地、東海地方、北陸地方について、班ごとの調べ学習が始まりました。
　各班では、担当箇所を分担し、調べ始めました。見どころを調べる担当者はChromebookを活用してインターネットで情報を収集し、それ以外の生徒は教科書や資料集を活用して基礎知識を深めるよう指示がありました。
　調べが進むと、集めた情報をより詳しく掘り下げたり、関連情報を補足する目的でインターネットを活用する場面も増えます。
　発表用スライドの作成には2時間を予定しており、それぞれの班が調べた内容をスライドにまとめます。完成したスライドはクラス内で発表され、発表後には先生が各地方の特徴や地理的な多様性についてまとめと補足を行う旨のアナウンスもありました。
　生徒たちは、班ごとの役割を果たしながら学びを深め、地域ごとの魅力を発見していくことでしょう。
（写真は、8年2組の授業の様子です。）