できごと
8年生の理科では、「金属（銅）の酸化と質量の変化」について考察する授業を行いました。
前時に行った「銅を繰り返し加熱する実験」の結果をもとに、加熱回数と質量の変化をグラフに表しました。回数を重ねるにつれてグラフが水平に近づく様子から、金属の酸化には限界があることを視覚的に確かめました。
また、このクラスでは各班の実験結果を集計したところ、銅と結びついた酸素の質量比は「5：1」に近い値となりました。一方、理論値は「4：1」です。生徒たちは、「なぜ実験値と理論値に違いが生じたのか」を考え、「銅が十分に酸素に触れず、酸化していない部分が残ったのではないか」など、実験方法にも目を向けて考察を深めていました。
実験結果をグラフや数値で整理し、その理由を考える、探究的な学びの時間となりました。
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