９年生数学では２次関数を学習しています。

　今日は、全体で確認した後、自分の習熟度に応じて課題を進めていく局面でした。プリントで補習する生徒、デジタル教科書を活用する生徒、教科書の問題を級友と考えながら進める生徒、と行った具合に、自らの学習方法と進度を選択・調整しながら学習しました。本区ではこのスタイルを「スタンダードS」と称し、主体的に学習に取り組む姿勢が養われる効果も検証しています。