８年５組・数学（少人数）の授業の様子です。

　新しい単元『連立方程式とその解き方』に入りました。はじめに確認しなければならないのが、２元１次方程式についてです。まず、実際に小さな正方形を４つ使ってつくる凸形の数をｘ個、３個使って作る長方形の数をｙ個としました。そのうえで凸形と長方形の合計数や、両者に使った正方形の数を式にしてみました。

　そのように図形を使って可視化した学習により、２元１次方程式（２つの文字式を含む１次方程式）の意味は確認できました。次に、いよいよ２つ以上の方程式を組み合わせた連立方程式の学習に入りました。

　先の例でいうと、x＋y＝10（凸形と長方形の合計数）はよいのですが、4x（凸形で使った正方形の数）と3y（長方形で使った正方形の数）の合計 4x＋3y＝36を解くのに頭を悩ませる人もいて、あちこちで相談する姿が見られました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄