９年３・４組 数学（少人数）の授業の様子です。

　授業の冒頭、直角三角形の各辺を１辺とする大・中・小３つの正方形がかかれたプリントが配られました。そのうち正方形（小）は、斜線で四角形と三角形に区切られています。また、正方形（中）は、同じように斜線で２つの三角形と１つの四角形に区切られています。

　それらを切り抜き、計５つのパーツを正方形（大）の中にピタリとはめ込む作業を行いました。昔、喫茶店やホテルのロビー等（要は、時間つぶしをするような場所）で見かけた、木製正方形ジグソーパズルのようです。

　ただし、もちろん時間つぶしではありません。２つの正方形（小・中）から切り取った四角形や三角形が、並べ方によって正方形（大）にピタリとはまる、つまり、小と中の面積の和が、大の面積に等しいことを確認したのです。それを受け、次の授業から『三平方の定理』の学習が始まります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄