６年教室では、６年生が読書感想文を書く学習に取り組んでいました。あらかじめ、読書感想文を書くときのポイントについて子どもたちに指導がされていました。「本の紹介を書くのが読書感想文ではない」「読書をとおして自分がどう変わったかを書くのが読書感想文である」などといった内容について、あらかじめ子どもたちには分かりやすく指導されていました。
　子どもたちは事前指導の内容をふまえ、質の高い読書感想文に取り組んでいました。一人一台端末も使用しながら、２学期も学習を深めている６年生です。（校長）