今日のめあては、「日本のいちや大きさについて話し合い、学習計画を作ろう」。単元のはじめに学習計画を作り、学習を深めていく。素敵な学習展開です。黒板を見て、子どもたちも意欲的に学習に取り組んだ様子が伝わってきます。
　授業の終盤は、子どもたちの活躍を具体的に価値付ける言葉がありました。「◯◯さんたち、今日の交流の場面、とてもよかったです。発表の仕方もよかったです。それから、授業の前半、多くの考えを発表することができました」
　こうやって、具体的に褒められた子どもたちは、とても気持ちよく下校の準備に取り掛かっていました。（校長）