朝、〇年〇組の〇〇さんに「おはようございます」と声をかけたら、「おはようございます」と返ってきました。他の子の方が無言だったり、しらんぷりだったりする中、あいさつがきちんとできています。（学力向上専門員の指導記録より）
　あいさつをするという当たり前のことですが、当たり前のことが当たり前にできない子どもたちもいます。そういう中で、ある子の小さながんばり、小さな成長、小さな変化をしっかり見付けてくれる教職員がいます。このような教職員によって、子どもたちは成長を重ね、健やかに育っていくのだと思っています。（校長）