○事前にアンケートを行い、親切にされたときの自分の経験を想起させていきます。

○教材提示では、物語の流れや考えなどが視覚的に分かリやすくなるように場面絵などを使って板書を工夫します。

○おおかみの心情を思い浮かべやすくするために、児童に役割演技をさせ、親切にしてもらったときの心情を感じられるようにします。