米作りの次は水産業です。

３年生のとき、近所のスーパーに見学に行きました。このときの写真を見ながら、スーパーに売っている魚の工夫があることに気付かせました。「冷凍していて、長く食べられるようになっているね」「『銚子』って書いてあるよ。千葉からどうやって運ぶのかなあ」

食卓に上る魚がどこからとれるかわからない子もたくさんいますので、今日は産地調べを前半で行い、後半は「これから自分たちはどんな学習をするとよいか」をノートに書きました。

社会の学習は以前は「先生が教え込むもの」「児童・生徒はひたすら聞いてノートにとるもの」「暗記が絶対」というイメージでしたが、このことが子どもおｎ社会嫌いをつくる原因になっていました。

本時のように、手を動かし、頭を使い、友達と話し合うなかで情報をまとめる、そんな授業をこれからも続けていきます。