今年度の校内研究授業の一本目として、4年生の国語「わたしのクラスの生き物ずかん」が行われました。研究のテーマは、「学ぶ喜びを実感できる『個別最適×協働』型の授業デザイン」です。子どもたちは、自分で問いを立て、それをもとに調べたことをリーフレットの形でまとめていきます。学習のの中では、自分のペースで計画的に進めながらも、友達と相談したり、途中の作品を読み合ったりしながら、よりよい表現を目指して学び合う姿が見られました。教師は、子どもたちが自分で学びを進めていけるように支援し、学びのファシリテーターとして関わります。子どもたちが自走していく学びの授業デザインをどのように行っていくのか、これからも研究を重ねていきます。