6/30 朝顔の引っ越し（1年生活科） その６
花壇の周りへ引っ越し中
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その１
4年生が、算数で研究授業を行いました。
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その２
都道府県別の桃の生産量をグラフで表そう
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その３
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その４
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その５
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その６
グラフ化のまとめ
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その７
新聞記事にある新型コロナウイルスの自治体別感染者数の一覧を配布しました。
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その８
読み込んでいます
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その９
その９
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その１０
板橋区と近隣の自治体の感染者数を概数にして、グラフ化へ 
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その１１
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その１２
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その１３
6/29 校内研究（4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用） その１４
6/29 今日の給食 その１
ツナドッグ 
6/29 今日の給食 その２
オレンジゼリー 
6/29 今日の給食 その３
スプーン 
6/29 避難訓練（地震） その１
1年生の様子です。 
6/29 避難訓練（地震） その２
「猿のポーズ」で頭を守ります！
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