7年3組で理科の教育実習生の研究授業がありました。「いろいろな生物とその共通点」の単元で、「動物の分類」の中の「身近な動物の分類」についての学習でした。
　本時の学習のめあては、「身近な動物を二つのグループに分けられるようにしよう」です。何を基準に二つのグループに分けたらよいか考えながら進め、共通点や相違点を出していった結果、骨のあるなしで分けるということになりました。
　生徒はいつもどおりチャイム前に着席し、先生の問いかけにも活発に答えていました。