本校ではこれまで「ICTを活用した個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」をテーマに校内研究を進めてきましたが、来年度はその学びをさらに発展させ、「自己調整学習」を軸とした授業改善へと研究を進めていきます。

　生徒が自ら学習目標を設定し、学習方法を選択しながら学びを振り返る「自己調整学習」のプロセスを確立することで、生徒の興味や習熟度に応じた「個別最適な学び」を実現し、主体的に学ぶ力と確かな学力の育成をめざしていきます。

　今回の研修では、生徒や教職員を対象に実施したアンケート結果を共有しました。その後、3名の教員による「授業スタンダードS」に基づく実践報告をグループで行い、報告をもとに各教科で来年度の自己調整学習を取り入れた授業づくりについて検討しました。

　来年度に向けて、教員同士が学び合いながら授業改善を進めていきます。