社会科の時間も活用し、総合的な学習の時間で行った「フィールドワーク」のまとめを進めています。

　各班では、地域をよりよくするための改善策とそのメリットについて考えました。例えば、「子ども110番の家を増やす」「信号機やガードレールを整備する」「道路を広くする」「細い路地まで明るくする」といった安全面の充実や、「公園や緑を増やす」「飲食店や店舗を充実させる」など、生活環境や利便性の向上に関する意見が多く挙げられました。また、段差をなくした歩道整備など、誰もが安心して移動できる工夫についても考えが深められていました。

　さらに、「住みやすさとは何か」についても意見を出し合い、「どの年代の人も安心・安全に暮らせること」「生活に必要な施設が整っていること」「自然や人の温かさが感じられること」など、多様な視点から考えることができました。

　自分たちの住む地域を見つめ直し、よりよいまちづくりについて主体的に考える姿が見られました。