避難所生活で生まれるストレスとは

　ある班は、「災害時の避難所生活で生じるストレスをどのように軽減できるか」というテーマで発表しました。避難所では、着替えや就寝時の不安、人目が気になること、音への過度な配慮、周囲との関わりの減少による心の孤立など、さまざまなストレスが生まれると考えました。

そこで、

・生活空間を仕切り、プライバシーを確保する

・レクリエーションを企画し、気分転換の機会をつくる

・食料の内容や配り方を工夫する

といった提案がありました。避難所ではストレスを少なくし、生活習慣をできるだけ乱さないことが健康につながるという考えも示されました。

志五中を避難所とした場合の課題

　別の班は、志五中の校舎を避難所として使用する場合の課題について考察しました。校舎は階段が多く、体育館が2階にあるため、高齢者やけがをした方にとって移動が大きな負担になる可能性があります。また、校舎の構造が複雑なため、初めて来た人が場所を把握しにくいという点も課題として挙げられていました。

　さらに別の班からは、体育館の居住スペースの使い方について、炊き出しエリアと福祉エリアの間を生活スペースとして活用する案や、家族ごとに仕切りを設けること、通路を確保することなどの提案もありました。

中学生にできる役割

　発表では、避難所での役割分担についても考えました。

　大人は避難所運営など生活を支える仕事を担い、中学生はレクリエーションの企画や案内、声かけなど、避難所生活をより快適にする役割を担うことができるのではないかと提案しました。

　多くの人を待たせない誘導や、さまざまな事情をもつ人への配慮など、中学生として地域の避難所運営にどのように関われるかを考えた発表となっていました。