10月16日(金)５時間目
数学の研究授業の後半は、自分の考えた解法をグループ毎に説明する「説明原稿」プリントが配布されて、言語化が行われました。
グループではお互いに解法を紹介したり、学び合いが活発に行われていたように思います。生徒も楽しそうでした。話し合い活動は、コロナ禍で時間が制限されているので、長い時間は取れなかったのですが、必要な学習活動だなと感じました。
最後に２名の生徒が違った方法での解法を発表していました。他の生徒もよく発言を聞いていました。全体的に生徒はとても集中して取り組んでいました。