10月14日(木)
７年生・数学少人数指導（染谷先生）
比例・反比例について学習している場面。日常の物事の考え方にも応用できる例として、マラソンの世界記録のタイムを使って話しているところでした。
「世界記録が２時間だったとして、分に直すと１２０分。マラソンの走行距離は４２kmと考えて‥‥‥そう考えていくと１００ｍを１６秒くらいで走っている計算になる」というと生徒は「すげ〜、速い」と驚くわけです。
ここから比例・反比例の話に持って行く。日常でも数学的な考え方が使えることを実感する導入ですね。