８年生社会は歴史を学習しています。
　今日は幕末の混乱を時系列で取り扱いながら、当時の外交政策についてまとめていきました。先生の解説による授業ではなく、個々が教科書の記述や資料から史実を読み取り、互いの考察を交流して課題を解決する協働学習でした。歴史的事実は変わらなくても、説明の仕方や前後の文脈の切り取り方は様々なため、簡潔にまとめる思考力が試される展開となりました。