本日１時間目、板橋区教育委員会のアドバイザーの先生をお招きして、８年生数学で研究授業を行いました。
　関数の授業では、２直線の交点の座標をどのように求めるのかについて、様々な見方・考え方を働かせて考察していました。板橋区が求める【input】、【think】、【output】の展開に生徒が主体的に取り組む姿が随所に見られた研究授業となりました。