子どもの思考力が高まるのは、自ら行動を起こそうと思ったとき。授業の中で、どのように生徒の「やる気スイッチ」を押すかが授業力とも言えます。

　この日、７年生数学では、「わからない」という声を起点として、お互いに学び合う姿が見られました。これは、「間違っても良いから粘り強く解いてみて」という先生の声が安心感につながり、１人１人の理解力に結びついている様子でした。規律ある笑顔の多い授業でした。