教育立国の北欧では、デジタルからアナログに教材をシフトし始めています。

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　一方、日本では、GIGAスクール構想の名のもと、ICT機器の活用が求められています。そこで板橋区では、デジタルとアナログのハイブリッド型学習を進めています。必要に応じて使い分けるには、教員の技能も必要。この日、８年生英語では、プリントに沿った課題に応じて、この双方を使い分けて学習していました。生徒は教材を自分で選択して学習できるため、意欲的に取り組んでいるように見えました。