９年生数学では、乗法公式を活用した因数分解の学習を行っていました。

　機械的な手順の確認をまちがわなければ正答になるものの、「なぜ、因数分解を学ぶのか」という深い問いを立てている生徒がいました。そのことについて先生が、情報化社会（例えばパスワード設定など）の理論構築に不可欠な概念であることを伝えると、「そうなんだ」といった表情で計算問題にとりかかっていました。