本日１時間目、８年生がローテーション道徳を行いました。

　あるクラスでは、今年、初任者として教壇に立つ先生が道徳を行っていました。ある絵本（せかいでいちばんつよい国）を題材として、あらかじめ話し始めの内容（大きな国が小さな国に戦争に行く）を共有します。その後、この物語を「ハッピーエンド」にするためのストーリーを考える展開でした。他の教科の内容を関連付けたり、世界的視野で架空の物語を考える生徒が多く、「考える道徳」が定着している印象を受けました。