本日、９年生数学で研究授業を行いました。

　今日は、高校入試日が近いこともあり、過去の問題の正答率を分析して、苦手な問題を明らかにして各班で作問する展開でした。作問から解法、解説まで、オリジナルの問題をつくるため、論理的な思考力が試される展開となりました。生徒たちは班ごとに分担を決めながら、あきらめずに課題に向かっていました。今回作った『そっくりテスト』は、他のクラスが解くシステムになっているようです。