７年生数学では、図形の単元を扱っています。

　今日は公式を使いながら、複雑な図形の面積や弧の長さなどを計算しました。補助線を入れたり、見方・考え方を変えながら解法に近づくと、「あー、なるほど」、「そうか！」といったつぶやきが様々聞こえてきました。生徒が主体的に学んでいる時は、こうした声が響くものだと思いました。