９年生数学は、学力向上専門員の先生も入って学習を進めています。

　今日は図形の単元のうち、円の性質を扱っていました。角度を求めるため、円周角の定理を応用しながら解いていました。補助線を引いたり、ほんの少し見方や考え方を変えるだけで正答に近づいていく不思議さがありました。様々な見方・考え方に触れていくうちに、他のアイデアが思い浮かぶプロセスが【数学的思考】の奥深さのように感じました。