今日の看護日誌にも素敵な内容が書いてありました。ジェスチャーで右側通行をうながしていた３年生。御礼を言うと、「はい」と気持ちのよい返事。廊下は静かな空間であるという認識を広げたいというコメント。具体的で建設的な看護日誌記録です。このような記録は、学校の財産となり、活力になります。子どもの素敵な活躍を見付ける素敵な教職員は、高六小の宝物です。（校長）