ことばの教室では、年間を通して研究に取り組んでいます。昨年度は「吃音」をテーマに研究してきましたが、今年度はテーマを決めずにそれぞれが事例を出す、事例研究を行っています。児童の実態や指導経過などを基に、短期目標や長期目標を立て、児童が取り組んだ課題や録画した学習の様子も見ながら、児童がもっている力を発揮するための指導支援方法を全員で話し合って考えています。事例として取り上げていない児童に対しても有効である手立てもあり、指導力の向上につながっています。